以岗位胜任力为导向的口腔组织病理学混合式教学实践

目的 探讨以岗位胜任力为导向的口腔组织病理学混合式教学的应用效果。方法 以本校2019级医学口腔1班和2班为对照组,采用传统教学模式;以2020级医学口腔1班和2班为实验组,采用混合式教学模式。通过学生问卷调查和考试成绩进行教学评价。结果 实验组学生的教学满意度优于对照组(P<0.05),对口腔组织病理学混合式教学各项调查项目满意度高,且实验组学生的平时成绩、实验成绩、期末成绩和综合成绩均较对照组明显提高(P<0.05)。结论 以岗位胜任力为导向的口腔组织病理学混合式教学培养了学生自主学习、终身学习的能力,增强了学生的课堂参与度和沉浸式体验感,提高了学生的综合素质,促进了学生的全面发展。

基于中医药文化的思政元素在诗意本草课程中的应用

目的观察和探讨中医药文化的思政元素在诗意本草课程中的教学效果。方法以全校自愿选修诗意本草课程的930名学生为研究对象,采取问卷调查的方式,统计分析诗意本草的教学效果。结果中医药文化的思政元素在诗意本草课程中得到了良好的应用,教学效果好,学生满意度高。结论中医药文化的思政元素使诗意本草课程更加生动有趣,较好地培养了学生的中医药文化素养,有效地促进了学生主动思考和学习本草知识,明显地提高了教学质量。

三七总皂苷通过抑制槟榔碱诱导的HaCaT细胞铁死亡减轻口腔黏膜下纤维化

目的:探讨三七总皂苷(PNS)是否通过调控铁死亡减轻槟榔碱(ANE)诱导的口腔黏膜下纤维化(OSF),并初步研究其机制。方法:采用ANE作用于人永生化角质形成细胞系HaCaT构建OSF模型,设置空白组,模型组(50 mg/L ANE),低、中、高剂量(12.5、25和50 mg/L)PNS组,以及liproxstatin-1(铁死亡抑制剂)组,共计6组。光镜观察HaCaT细胞形态学变化;CCK-8法检测细胞活力;Western blot检测细胞中Ⅰ型胶原(Col-Ⅰ)、溶质载体家族7成员11(SLC7A11)和谷胱甘肽过氧化物酶4(GPX4)的蛋白表达水平;透射电镜观察细胞线粒体形态学变化;Ferro-Orange荧光探针检测细胞Fe^(2+)水平;DCFH-DA荧光探针检测细胞内活性氧(ROS)含量;比色法检测细胞内谷胱甘肽(GSH)含量。结果:与空白组比较,模型组HaCaT细胞多数呈长梭形,纤维化样外观,贴壁不牢靠,形态学改变显著,电镜下线粒体双层膜密度增加,嵴显著减少,呈典型的铁死亡表现,Col-Ⅰ蛋白表达增加,GPX4和SLC7A11蛋白表达降低,Fe^(2+)和ROS水平升高,GSH含量降低(均P<0.05);与模型组相比,低、中、高剂量PNS组细胞多数恢复圆润,呈上皮细胞样,线粒体膜密度减小,嵴数目增加,形态趋于正常,Col-Ⅰ蛋白表达减少,ROS水平下降,GSH含量升高(均P<0.05);与模型组相比,中、高剂量PNS组GPX4和SLC7A11蛋白表达显著上升,Fe^(2+)含量显著降低(均P<0.05);liproxstatin-1组细胞和线粒体形态及各指标水平与高剂量PNS组相比无显著差异(均P>0.05)。结论:PNS可通过抑制ANE诱导的HaCaT细胞铁死亡减轻OSF。

基础医学实验教学改革初探

阐述基础医学实验教学改革的必要性和可行性,并对基础医学实验教学改革中出现的问题进行探讨。

护心康对内皮细胞髓样分化因子88和肿瘤坏死因子受体相关因子-6基因的影响

目的:研究护心康对My D88和TRAF6的影响,探讨其抗动脉粥样硬化的机制。方法:采用雄性中国本兔14只,随机分为正常组和护心康组,分别以蒸馏水和护心康连续灌胃7 d,末次灌胃给药2 h后心脏采血分离血清。体外培养人脐静脉内皮细胞,随机分为3组:正常组,模型组,护心康组。用LPS刺激2 h后,模型组给予空白血清,护心康组给予含药血清干预24 h,收集细胞,用荧光定量PCR和Western blot分别测定My D88和TRAF6m RNA的表达。结果:LPS刺激引起My D88和TRAF6基因表达升高(P<0.01);护心康组表达较模型组低(P<0.05)。结论:护心康具有降低内皮细胞My D88和TRAF6基因表达的作用,其抗动脉粥样硬化的作用可能与此有关。

组织学全英文教学在留学生中的应用

探讨留学生组织学全英文教学的方法,以求相互交流、共同提高。

初探留学生组织学实验教学

探讨留学生组织学实验教学方法，以求相互交流、共同提高。

中央凹与老年性黄斑变性的早期诊断

探讨老年性黄斑变性的中医病机和西医发病机制,深入分析中央凹的组织学特点,了解中央凹具有高度的敏感性和分辨性,提出设计出合理而适用的检测方法显示出中央凹的精细变化将能尽早确诊老年性黄斑变性。

参麦注射液对56肾切除大鼠肾脏的保护作用研究

目的探讨参麦注射液对 5 6肾切除大鼠肾小球、肾小管的保护作用。方法采用 5 6肾切除造成大鼠肾功能衰竭模型 ,使用光学显微镜观测参麦注射液腹膜透析后肾小球、肾小管形态结构的变化。结果参麦注射液具有促进受损的肾小球、肾小管修复作用 ,其作用与参麦注射液抗肾间质炎相关。结论参麦注射液具有保护 5 6肾切除大鼠肾脏的作用 ,这种保护作用与其抗肾间质炎功能相关。

麻杏石甘汤对流感小鼠肺部炎症与超微结构的影响

目的观察麻杏石甘汤对流感病毒感染小鼠肺部炎症与超微结构的影响。方法采用鼻腔接种法建立流感病毒小鼠肺部感染模型。实验设正常对照组、模型对照组、利巴韦林组和麻杏石甘汤组,经灌胃给药或给生理盐水7 d后,处理动物,常规方法检测肺重量指数;光学显微镜技术观察肺病理变化;透射电子显微镜技术观察肺组织超微结构。结果①与正常对照组比较,模型对照组小鼠肺指数明显升高(P<0.05),麻杏石甘汤组小鼠肺指数降低,与模型对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);②与正常对照组比较,模型对照组小鼠肺脏出现明显的病理变化,肺泡、细支气管等正常组织结构消失,肺泡内有大量炎症细胞浸润,麻杏石甘汤组小鼠肺组织病理变化显著改善,偶可见少量炎症细胞浸润;③与正常对照组比较,模型对照组小鼠肺组织超微结构受到破坏,核膜与质膜模糊不清,细胞浆内细胞器减少,出现空泡样病变,发现病毒颗粒,麻杏石甘汤组小鼠肺组织的细胞超微结构较完整,核膜与质膜清晰可见,细胞器比模型对照组丰富,细胞浆内空泡样病变程度明显低于模型对照组。结论麻杏石甘汤对A型流感病毒感染所致的肺部炎症与超微结构有改善作用。

硒多糖的药理活性研究进展

硒多糖是一种有机硒化合物,兼有硒与多糖二者的活性。硒多糖具有拮抗重金属、体外抗氧化、增强或调节机体免疫力、抗肿瘤、抗病毒、降血糖等多种作用。该文主要综述了硒多糖的药理活性及可能产生的毒副作用。

近视与眼调节反应时间关系的研究

目的 探索不同注视时间后近视的调节反应时间。 方法 2台显示器 ,分别用于视远 (5m )和视近 (0 .3m)。一台显示器上的注视视标消失时 ,另一台显示器上的视标立刻出现并持续一定时间。受试者先注视一台显示器上的视标 ,该视标消失时努力看清另一台显示器上视标需要的时间为调节反应时间。 结果 正视眼与早发性近视眼的远调节反应时间 (4 77、488ms)比近调节反应时间 (3 76、3 71ms)长 (P <0 .0 1)。注视近视标 60s后 ,早发性近视眼远调节反应时间 (691ms)的延长与正视眼的远调节时间 (678ms)的延长相比没有显著性差异 (P >0 .0 5 )。 结论 远调节比近调节慢 ,远调节反应时间延长与早发性近视可能没有明显相关性。

拮抗菌X23发酵液对金黄色葡萄球菌的抑制作用

为了解拮抗菌X23发酵液对金黄色葡萄球菌的杀菌作用及机理,将拮抗菌X23发酵液与金黄色葡萄球菌作用后,运用琼脂平板倾注法检测菌体克隆数,扫描电镜观察菌体形态,透射电镜观察菌体超微结构。结果表明:拮抗菌X23发酵液与金黄色葡萄球菌作用60、90、120 min后,金黄色葡萄球菌克隆数极显著低于生理盐水对照组(P<0.01);与拮抗菌X23发酵液作用60 min后,金黄色葡萄球菌菌体表面出现囊状小突起,细胞膜皱褶并最终破裂,菌体内出现大块透电子区,胞浆内容物稀疏,胞质不均匀,胞内空泡变性加重,分裂相减少,菌体溶解。推测拮抗菌X23发酵液可以通过破坏细胞膜结构而杀死金黄色葡萄球菌。

计算机控制检测眼调节反应时间的方法(英文)

目的 介绍一种用计算机控制检测眼调节反应时间的方法。方法 用 pascal语言程序设计视标。视标的大小、显示程序和持续时间由计算机控制。受试者由看远视标 (5m)转为看近视标 (0 .3m)。结果 检测到约为毫秒级的眼调节时间。视力 1.0以上的眼调节时间为 370 .2 8± 2 5 .5 3ms。结论 计算机控制检测眼调节反应时间的方法适用于临床应用。其方法方便、快捷 ,比较真实、准确地反映了眼调节反应时间。

以疾病为中心的中西医诊疗思维训练模式的构建与实践

中医院校的学生同时学习了中医和西医两套理论体系,由于中西医思维方式之间存在着本质的差异,两种思维方式各有所长。仅仅应用西医的思维方式、方法去衡量中医是行不通的,同样用中医的思维方式去联系西医也是有先天缺陷的。针对上述问题,我们尝试对即将步入临床阶段的实习生,采用以疾病为中心的教学模式,将已学过的分散、独立的知识点有机地整合,将中西两种思维方式结合起来,利用各自的思维优势,综合运用于某些重要疾病的教学,获得了较好的效果。

成年男子眼调节反应时间的研究

目的研究成年男子眼调节反应时间。方法受试者由看远视标 (5m)转为看近视标 (0 .3m) ,视标的大小、显示程序和持续时间由计算机控制且可调。结果 3组不同视力 1 .5、1 .2、1 .0的眼调节时间分别为 (3 63 .1 3±3 0 .63 )ms、(3 82 .5 0± 3 3 .5 0 )ms、(3 93 .3 3±3 8.78)ms(P <0 .0 5 )。结论视力为 1 .5的受试者比 1 .2与 1 .0的眼调节时间短 。

提高组织胚胎学教学效果的体会

组织胚胎学是重要的医学基础课,教学内容抽象,学习较为困难。教师应在提高教学手段的同时,高度重视对学习方法的启迪。通过重视学习方法、运用结构模型、联系临床知识、提高应用意识、紧密联系日常生活经验、改革教学模式、利用通信媒体拓展教学:拓展第二课堂等方法;从而提高了学生学习的自主性,激发了学习的积极性,提高了学习效率,为医学课程的学习打下良好的基础。

家兔胆囊湿热蕴结成石模型研究

为复制符合中医学发病特点的湿热蕴结胆囊结石模型 ,采用含有不同剂量辛辣、油腻的饲料喂养家兔 ,通过对胆囊胆汁粘滞度、结石形成及胆囊粘膜病理情况进行观察。模型 4组有 2只家兔死亡 ;造模各组胆汁粘滞度均较空白对照组增加 ,模型 2、3、4组增加更为明显 ;模型 2组仅 1只家兔有肉眼可见的结石形成 ,3、4组均有 6只家兔有肉眼可见的结石形成 ,3组均有大量的胆固醇结晶析出 ;模型各组胆囊粘膜病理变化均以炎症性改变为主。上述观察提示使用模型 3组 (饲料配方为普通饲料胆固醇辣椒动物脂肪按 10 0 0 .5 0 .5 1的比例配制 )

护理专科生理学与组织学的衔接

在基础医学课程中,生理学与组织学关系密切。针对我校护理专科的特点,笔者通过合理分析、适当调整,加强了生理学与组织学的有效衔接。

《医学生物学》实验课教学的思考

《医学生物学》是高等中医院校一门重要的医学基础课程,但由于中医院校医学生基础较薄弱,加上课时有限,往往受重视程度不够,其实验课教学更是薄弱环节。本文作者着重分析了医学生物学实验教学中存在的问题及相应的一些解决办法。