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应用“工作日志法”增加实习护生专科知识的实践与效果分析
被引量:
3
1
作者
文秋妹
王继明
孙岚
《护理实践与研究》
2012年第2期99-100,共2页
目的:探讨应用"工作日志法"增加实习护生专科知识的效果。方法:随机将2010年7月~2011年5月99名护生分为10个小组,对照组采用传统的带教模式,试验组在此基础上增加"工作日志法"教学:应用本科室设计的工作日志小册子...
目的:探讨应用"工作日志法"增加实习护生专科知识的效果。方法:随机将2010年7月~2011年5月99名护生分为10个小组,对照组采用传统的带教模式,试验组在此基础上增加"工作日志法"教学:应用本科室设计的工作日志小册子,护生记录疾病诊断,组织专科理论小讲座、特殊病例查房、启发式讨论等。入科前两组护生口腔科护理理论考核成绩比较无显著性差异(P>0.05),具有可比性。结果:两组护生出科密闭式输液技术操作考试中综合能力、专科理论考核成绩比较具有显著性差异(P<0.01)。结论:"工作日志法"在护生的临床实习中能激发其学习动机,有助于提高专科理论知识,值得推广。
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关键词
工作日志法
护生
临床教学
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职称材料
“口腔科护理”理论授课和临床见习教案设计
被引量:
3
2
作者
文秋妹
《护士进修杂志》
北大核心
2008年第21期1933-1934,共2页
关键词
口腔科护理
理论授课
临床见习
教案设计
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职称材料
护理干预对口内肿物全麻术后患者留置胃管效果的影响
被引量:
2
3
作者
文秋妹
《护理实践与研究》
2011年第12期45-47,共3页
目的:探讨护理干预对口内肿物全麻术后患者留置胃管效果影响。方法:选择口内肿物全麻术后需留置胃管的患者32例,按住院号的单双数分为观察组和对照组,各16例。对照组按传统方法留置胃管,观察组除按传统方法还实施护理干预。对两组患者...
目的:探讨护理干预对口内肿物全麻术后患者留置胃管效果影响。方法:选择口内肿物全麻术后需留置胃管的患者32例,按住院号的单双数分为观察组和对照组,各16例。对照组按传统方法留置胃管,观察组除按传统方法还实施护理干预。对两组患者留置胃管心理反应、置管所需时间、留置胃管的不良反应、一次置管成功率和患者的满意度等指标进行比较。结果:观察组患者主动接受此操作的心态达100%,平均置管时间短于对照组(P<0.05),不良反应少于对照组(P<0.01),均一次置管成功,患者满意度93.75%,均高于对照组(P<0.01)。结论:口内肿物全麻术后患者留置胃管有一定难度,应用护理干预能减轻患者的刺激反应,提高一次置管成功率,有利于口内切口愈合。
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关键词
口内肿物
护理干预
留置胃管
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职称材料
护理临床课教学探索13883184774
4
作者
文秋妹
《疾病监测与控制》
2008年第2期99-100,共2页
目的探索引导学生将理论学习转化为基本技能的教学方法,培养学生的知识应用能力。方法1.多媒体教学,2双语教学,3.多种形式的见习课。结果过三年对大专、本科护士生的教学实践,教师转变了教学理念,学生对临床常见病采集护理病历...
目的探索引导学生将理论学习转化为基本技能的教学方法,培养学生的知识应用能力。方法1.多媒体教学,2双语教学,3.多种形式的见习课。结果过三年对大专、本科护士生的教学实践,教师转变了教学理念,学生对临床常见病采集护理病历的技能提高了,服务意识有所增强。结论护理临床课教学目的是培养学生的知识应用能力,理论转化技能的方法与能力。采用多种教学方式,教与学互动相长。
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关键词
护理临床课
教学
探讨
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职称材料
题名
应用“工作日志法”增加实习护生专科知识的实践与效果分析
被引量:
3
1
作者
文秋妹
王继明
孙岚
机构
内蒙古医学院附属第一医院口腔科
出处
《护理实践与研究》
2012年第2期99-100,共2页
文摘
目的:探讨应用"工作日志法"增加实习护生专科知识的效果。方法:随机将2010年7月~2011年5月99名护生分为10个小组,对照组采用传统的带教模式,试验组在此基础上增加"工作日志法"教学:应用本科室设计的工作日志小册子,护生记录疾病诊断,组织专科理论小讲座、特殊病例查房、启发式讨论等。入科前两组护生口腔科护理理论考核成绩比较无显著性差异(P>0.05),具有可比性。结果:两组护生出科密闭式输液技术操作考试中综合能力、专科理论考核成绩比较具有显著性差异(P<0.01)。结论:"工作日志法"在护生的临床实习中能激发其学习动机,有助于提高专科理论知识,值得推广。
关键词
工作日志法
护生
临床教学
Keywords
Work diaries
Nursing student
Clinical teaching
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
“口腔科护理”理论授课和临床见习教案设计
被引量:
3
2
作者
文秋妹
机构
内蒙古医学院第一附属医院口腔科
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2008年第21期1933-1934,共2页
关键词
口腔科护理
理论授课
临床见习
教案设计
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
R473.78 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
护理干预对口内肿物全麻术后患者留置胃管效果的影响
被引量:
2
3
作者
文秋妹
机构
内蒙古医学院第一附属医院口腔科
出处
《护理实践与研究》
2011年第12期45-47,共3页
文摘
目的:探讨护理干预对口内肿物全麻术后患者留置胃管效果影响。方法:选择口内肿物全麻术后需留置胃管的患者32例,按住院号的单双数分为观察组和对照组,各16例。对照组按传统方法留置胃管,观察组除按传统方法还实施护理干预。对两组患者留置胃管心理反应、置管所需时间、留置胃管的不良反应、一次置管成功率和患者的满意度等指标进行比较。结果:观察组患者主动接受此操作的心态达100%,平均置管时间短于对照组(P<0.05),不良反应少于对照组(P<0.01),均一次置管成功,患者满意度93.75%,均高于对照组(P<0.01)。结论:口内肿物全麻术后患者留置胃管有一定难度,应用护理干预能减轻患者的刺激反应,提高一次置管成功率,有利于口内切口愈合。
关键词
口内肿物
护理干预
留置胃管
Keywords
Oral tumor operations
Nursing
Inserted gastric tubes
分类号
R473.78 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
护理临床课教学探索13883184774
4
作者
文秋妹
机构
内蒙古医学院第一附属医院口腔科
出处
《疾病监测与控制》
2008年第2期99-100,共2页
文摘
目的探索引导学生将理论学习转化为基本技能的教学方法,培养学生的知识应用能力。方法1.多媒体教学,2双语教学,3.多种形式的见习课。结果过三年对大专、本科护士生的教学实践,教师转变了教学理念,学生对临床常见病采集护理病历的技能提高了,服务意识有所增强。结论护理临床课教学目的是培养学生的知识应用能力,理论转化技能的方法与能力。采用多种教学方式,教与学互动相长。
关键词
护理临床课
教学
探讨
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用“工作日志法”增加实习护生专科知识的实践与效果分析
文秋妹
王继明
孙岚
《护理实践与研究》
2012
3
下载PDF
职称材料
2
“口腔科护理”理论授课和临床见习教案设计
文秋妹
《护士进修杂志》
北大核心
2008
3
下载PDF
职称材料
3
护理干预对口内肿物全麻术后患者留置胃管效果的影响
文秋妹
《护理实践与研究》
2011
2
下载PDF
职称材料
4
护理临床课教学探索13883184774
文秋妹
《疾病监测与控制》
2008
0
下载PDF
职称材料
已选择
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