高校社团文化建设的理论思考与实践探索

社团文化的蓬勃发展使其成为高校校园文化的重要形式,从社团管理和组织运作的内部机理探索社团文化建设是促进社团发展不可忽视的途径,也是思想政治工作进社团的重要方式。

“无厘头”文化与青年时尚行为研究

“无厘头”文化作为近年来影响广泛、深远的青年时尚文化,其产生和发展具有深刻的时代背景。整体上看,它是青年极度功利化、实用化追求后的一种文化态度上的大转变,其搞笑、颠覆的特质正迎合了青年在社会竞争重压下需要轻松解脱的心理,而在这种心理动力驱动下的叛逆性流行文化正是青年成长规律与社会背景互动互成的结果。

“超女现象”的社会文化分析与青年工作

“超女”作为青年和整个社会都密切关注的公众文化现象,其火爆有着深刻的社会文化心理背景,它的风靡证明青年娱乐、成长的需求和价值取向正发生重大的转变,如何理性对待“超女”等类型的文化现象并形成对青年工作的推动和发展,是一个崭新的时代课题。

医学人文精神的核心价值探讨

医学人文精神是实践新医学模式的重要条件,强化医学人文精神首先必需明辨医学人文精神的核心价值。本文在辨析传统的医学人文精神主要内涵的基础上,认为医学人文精神的基点是"以人为本",核心是敬畏生命权、尊重健康权。医学人文精神必需通过医疗实践来实现并不断拓展具体的做法。

“超女现象”的社会文化分析

“超女”作为青年和整个社会都密切关注的公众文化现象,其火爆有着深刻的社会文化心理背景,它的风靡证明青年娱乐、成长的需求和价值取向正发生重大的转变。如何理性对待“超女”等类型的文化现象对青年工作的推动和发展,是一个崭新的时代课题。

改革开放以来青年文化态度的嬗变轨迹剖析

就青年文化态度着眼而言,改革开放以来呈现出3种具有划时代意义的青年文化态度。近20多年来青年文化流动变化有着明显的轨迹特征,青年文化态度具有一定的嬗变规律。

医学人文融入临床实践的途径探讨

近年来,医学技术的快速发展、健康模式的转变和人们对健康的新认识,使社会各界对医学人文的呼声越来越高。对医学人文的关注更多从理论探讨转为现实推进,因而人文精神理念如何在具体的医疗实践行为中“落地生根”,成为当下一个亟待解决的现实课题。

在大学生社团活动中贯通医学人文教育的思考与实践

随着社会的发展、医学模式的变化和疾病谱的变迁,医学人文素养越来越受到社会的重视。如何切实有效地开展医学人文教育,尤其是如何通过实践活动使人文精神具体化,强化医学人文教育的实际效果,是我们近年来一直积极思考和探索的重要课题。

改革开放以来青年文化态度的嬗变轨迹剖析

改革开放以来,我国青年的文化态度经历了一个开放、接受、批判、实用化、调侃、多元、个性化的过程,并有其嬗变规迹。

哈佛大学与牛津大学医学人文教育的比较及启示

通过比较美英两国医学人文教育的发展概况,对比哈佛大学医学院和牛津大学医学院在入学条件与人文基础、课程设置、教学方法等方面的综合特点,结合国外先进的教育理念和方法,对我国医学人文教育改革提出建议。

医学人文教育的文化性特征研究

高等医学院校如何更好地开展医学人文教育是当下医学教育重要的研究课题。本文从文化的角度对当下医学人文教育模式进行了反思,认为关注医学人文教育的文化性特征有其重要性,并从形式和内容两方面提出了应对策略。

新形势下医学院校加强医学人文精神建设的思考——广西医科大学医学人文精神建设的实践探索

强化医学人文精神是医学模式转变和提升医学教育品质的内在要求。为落实“育人为本、德育为先”的教育方针,培养高素质医药卫生人才,广西医科大学结合社会需要和自身实际,进一步深化医学教育改革,全力推进医学人文精神建设,在医学人文教育改革创新,打造医学人文精神特色品牌,促进入文精神和科学精神协调发展方面进行了大量有益的探索。

医学院校人文医学教育的思考与探索

医学是以人、人的生命、人的健康为研究、服务对象的学科,承载着治病救人的崇高职能,具有科学与人文的双重属性。近年来,随着现代医学的发展、医学模式的转变、医患关系的日趋紧张,呼唤医学人文精神的回归成为当前医学教育面临的一个重要课题。

国内外先进医学人文教育的比较分析

(一)医学的人文性质医学首先是-一门自然科学,因为医学研究的是人体生命、健康、疾病以及防病治病的客观规律。医学又是以人为研究对象的,人是自然人,更是社会人。医学科学不仅承载着对生命现象、生命过程的认识和.研究,也担负着社会精神文化的责任。

伴随医学科学的发展步伐前行——杜治政医学人文思想研究

杜治政教授是我国医学人文领域的著名学者和主要开拓者。从研究其医学人文思想的源起和发展轨迹出发,探讨杜治政教授提出的医学人文诸概念、医学发展的历史经验、当代医学人文诸特点、医学人文发展趋势、医学模式转换的困境、医学人文教育、人文关怀走进临床实践等系列医学人文思想的理论和现实意义,认为其医学人文思想对我国当代医学人文发展及其实践具有重要的现实指导意义,其思想理论正促使我国医学人文思想理论体系逐步成型并日益丰满。

医学人文教育理论与实践结合存在的问题及对策

医学具有自然科学和社会科学两者的属性。人文关怀是医学的终极追求,医学教育培养医学人才的本质要求就是使之具有人文精神。医学人文教育不仅存在于医学教育的理论学习,更是贯彻在临床教学和医疗工作中。将医学人文教育的理论和实践相结合是当代医学教育工作者的历史使命和重要责任。

论医学人文精神在实践医学新模式中的地位与作用

随着经济的发展、社会的进步,医学人文精神的地位与作用越来越重要。本文在分析了医学人文精神的发展与内涵以及医学模式转变的基础上,提出医学人文精神是实践医学新模式的必备条件之一,在实践医学新模式中倡导医学人文精神有利于促进现代生命伦理学的发展,推动医学人文教育的发展,并为人们营造了良好的心理社会环境。充分发挥医学人文精神在实践医学新模式中的地位与作用,才能培养出适应现代医学模式要求的、具有医学人文精神的合格医学人才,才能推进以人为本、努力构建社会主义和谐医患关系的伟大实践。

思创融合理念下药学创新创业人才的培养

思想政治教育融入地方医学院校药学创新创业教育具有重要的价值。地方医学院校必须秉持教育规律与主导价值相统一、差异性与系统性相统一、解决思想问题与实际问题相统一的原则,树立“三全育人”工作理念,推动思政课程与课程思政协同育人,打造“双师型”专兼职师资队伍,构建“一二三”实践活动体系,发挥思想政治教育的优势,促进地方医学院校药学创新创业人才培养的良性发展。

香港“边青”工作对我们青少年工作的启示和思考

作为香港青少年社会服务工作的重要组成部分,香港“边缘青少年”工作具有人性化、个体性、实在性等特征,对我们的青少年工作具有很好的启迪和借鉴意义。