一道与菱形有关的最值问题多角度解答

在近年各类考试中,几何最值问题以压轴形式频频出现,是命题的热点.几何最值问题涵盖的知识面广,综合性强,对学生的数学建模、转化能力要求较高.解决几何最值问题的关键在于:利用几何变换、图形性质等转化为“两点之间线段最短”或“垂线段最短”或函数等问题.本文对一道菱形问题最值,展开多角度探究,以提升学生的数学素养.

以陶行知教育思想构建和谐师生关系

目前新课改积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这也是新课程有别于传统教学方式的最显著的特征之一。但实际上一方面我们在积极倡导新课改的学习方式，另一方面学生仍固守本分，究其原因是我们的师生关系还没有从“师道尊严”中解脱出来，在这样的学习氛围中，学生的自主创新能力很难发展。因此，构建和谐的师生关系就显得尤为重要。本文就如何改变目前师生关系中存在的问题。建立良好和谐的师生关系进行了有益的探讨。

构建职校特色型职业道德教育体系

通过加强职业学校文化建设来构建特色型的职业道德教育体系,是一种全新的思考。在构建职校特色型职业道德教育的实践中,从表层文化抓起,以"德育双基实训周"制度为载体,增强学生的职业道德;以社区教育为载体,倡导以爱岗敬业等为主要内容的职业道德;以学生社团为载体,促进职校文化建设;以创业教育为载体,为学生今后就业和创业夯实基础。

当代教育目的对“知识就是力量”的全新诠释

从“知识就是力量”到“智慧才是力量”，教育的最终目的应是教育智慧．从开发智慧的启蒙教育开始，注重培养受教育者智慧的系统性，注重知识、方法、思想、观念的系统性、统一性，使每个受教育者所构成的智慧．具有良好的自我组织、自我进化、自我完善、自我发展的能力。

创新教学理念 构建新型数学课堂

学校教育的关键在课堂教学，构建新型课堂教学的艺术，有利促进学生创新思维能力的形成，让学生感到学习数学是一种艺术欣赏的过程，认识数学的科学意义和文化品位，体会数学的美学价值，培养学生的创新能力．本文就数学课堂教学中构建“以境激情”、“研探论证”、“反馈矫正”、“总结评估”4个环节进行探讨．

网络环境下的在线集体备课构建中学高效课堂

信息时代,网络在我们的生活和学习中占据着越来越重要的地位。新课程改革给教师的教授方式和学生的学习方式带来了极大的变化,在线集体备课将网络与教学相结合,为教学提供了崭新的手段和方法,也提高了教师的整体教学质量。本文对网络环境下的在线集体备课构建中学高效课堂进行研究,以期能够给中学教师带来启发。

以德育建设为抓手构建“三位一体”特色教育体系——以澧州翊武学校打造以“翊武”为元素的家国情怀教育为例

义务教育学校要把立德树人作为教育的根本任务,德育教育是义务教育阶段学校教育教学工作的重要内容之一。本文就新时期落实“双减”政策,推进“五育并举”理念下,加强和改进义务阶段学校德育教育并使其取得实效,依托澧州翊武学校校园文化品牌建设,传承翊武风范、培育家国情怀,对构建具有特色型的中小学德育教育进行了一些有意义的探索。