浅谈高中生物课堂提问的有效性

课堂提问是课堂教学师生双边活动最基本、最重要的形式之一.但反观教学实际,目前生物课堂提问存在一些问题.该文从存在问题入手,分析问题形成的原因,结合新课标对高中生物课堂的要求和自己的教育、教学实践,从创设问题情景、明确提问的目的、提高提问的技能3个方面提出解决问题的对策,从而真正提高高中生物课堂提问有效性.

CH-2000的液相色谱分析

文章采用液相色谱外标法对三唑类除草剂CH-2000原药进行了定量测定,该方法的标准偏差为0.21,变异系数为0.23%,回收率在99.1%～100.5%之间。