小学音乐教育理念的创新探索

近年来随着教育体制的改革与发展,音乐教育虽然在一定程度上受到了学校及家长的重视,但是仍存在不少问题。要实现小学音乐教育改革,满足素质教育的要求,首先就要更新教育观念,充分发挥音乐教育的审美功能,使学生的音乐学习更加生动活泼,且有丰富多彩的时代气息。只有这样才能有效促进小学音乐教育事业的发展。

小学音乐教学策略探究

音乐是培养艺术素养的主要途径之一,它与实践紧密结合。国家要求学校开设音乐课,不是只为让学生学会唱几首歌曲,而是为了培养学生对音乐的审美体验,进而提高个人综合素质。同时在教学中,老师首先要清楚:小学生不是大学内音乐专业的学生,他们不需要专业的理论知识,对他们的教学就是让他们学会唱歌、体验音乐的美、喜欢音乐或者更进一步的能用音乐舒缓和表达自己的情感。

试论如何让“流行风”吹入小学音乐课堂

近年来,随着新课程改革的不断发展,流行音乐开始被逐步被引入到小学阶段的音乐教学中,通过将多元化的流行音乐元素融入到音乐课堂,这不仅能够有效的激发小学生学习课本音乐的热情和积极性,同时对于提高小学音乐课堂教学质量,为学生创建良好的教学氛围具有十分重要作用和意义。因此,如何才能更好的让'流行风'更好的吹入小学音乐课堂当中成为广大音乐教师的讨论和研究的课题,本文从现阶段'流行风'受小学生欢迎和喜爱的原因入手,分析流行音乐元素在小学音乐课堂教学中的具体应用,进而为推动新课改成果的进一步深入奠定良好的基础。