浅析体育游戏在素质教育视野下的体育教学中的实践

体育游戏就是指具体的体育游戏活动项目，其中也包含了与游戏有关联的体育活动。体育游戏具有趣味性、思维性、情感性、团体性等特点。在倡导素质教育的今天，在体育教学中运用体育游戏，能够促进学生德、智、体的全面发展——体育游戏充分发挥了学生的主观能动性，增强了学生的综合竞争力。在素质教育视野下的体育教学中加入体育游戏能够使体育课呈现出多样化，趣味化，从而激发学生对体育运动的兴趣，让他们乐于接受教学内容，这是促进学生身心健康全面发展的有效方式。本文就是对体育游戏在素质教育视野下的体育教学中的实践要求和相应内容这两个方面进行研究和分析，来使体育游戏更加适合体育教学。

武术文化在学校武术教学中的重要意义

中国武术博大精深,是中华民族的瑰宝,也是中华文化的象征。因此,学校有义务把这一中华民族的精神传承下去。大部分学校的体育课中开设有武术课,可是学生学习的兴趣不高,教学效果也不好。究其原因,学校武术教学只重视武术技术的传承,而不注重武术文化的教育。而武术文化是武术的核心,是武术的内涵,是学生最应该学习的东西。因此,在学校武术教育中我们要加强对学生武术文化的教育,使中华武术更好的传承下去。