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“生命对话”课堂中的“云推力”
1
作者
文茂娟
《基础教育论坛》
2021年第24期50-50,共1页
学校“立人教育”倡导课堂生活立人,让学生在课堂中有话能说、有话会说、把话说好,从而散发生命的活力,成为课堂的主人。生命成长需要时间和空间的留白,这来自日常润物无声的活动课程,我们暂且把这种力量称之为“云推力”。积累成“云...
学校“立人教育”倡导课堂生活立人,让学生在课堂中有话能说、有话会说、把话说好,从而散发生命的活力,成为课堂的主人。生命成长需要时间和空间的留白,这来自日常润物无声的活动课程,我们暂且把这种力量称之为“云推力”。积累成“云”——让“要我说”成为生命成长的奠基石我们合理规划班会、阅读等校本课程,推出“1+1+2”系列课程,即每周一歌、每周一诗、每周两会(诗歌朗诵会和读书交流会)。
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关键词
校本课程
生命成长
课堂生活
生命的活力
班会
留白
润物无声
诗歌朗诵会
下载PDF
职称材料
十年一瞬,幸福弥香
2
作者
文茂娟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第2期256-256,共1页
教师,是一种职业,更是一份情怀。十年的教师生涯,由最初的茫然、到后来的历练、再到感悟出幸福,这何尝不是一种成长!
关键词
教师情怀
工作历练
滋养幸福
下载PDF
职称材料
题名
“生命对话”课堂中的“云推力”
1
作者
文茂娟
机构
山东省烟台经济技术开发区实验小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第24期50-50,共1页
文摘
学校“立人教育”倡导课堂生活立人,让学生在课堂中有话能说、有话会说、把话说好,从而散发生命的活力,成为课堂的主人。生命成长需要时间和空间的留白,这来自日常润物无声的活动课程,我们暂且把这种力量称之为“云推力”。积累成“云”——让“要我说”成为生命成长的奠基石我们合理规划班会、阅读等校本课程,推出“1+1+2”系列课程,即每周一歌、每周一诗、每周两会(诗歌朗诵会和读书交流会)。
关键词
校本课程
生命成长
课堂生活
生命的活力
班会
留白
润物无声
诗歌朗诵会
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
十年一瞬,幸福弥香
2
作者
文茂娟
机构
烟台开发区实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第2期256-256,共1页
文摘
教师,是一种职业,更是一份情怀。十年的教师生涯,由最初的茫然、到后来的历练、再到感悟出幸福,这何尝不是一种成长!
关键词
教师情怀
工作历练
滋养幸福
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
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1
“生命对话”课堂中的“云推力”
文茂娟
《基础教育论坛》
2021
0
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职称材料
2
十年一瞬,幸福弥香
文茂娟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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