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基于E1模式的银行综合业务网络方案
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作者 文金顺 和春林 《中国金融电脑》 2001年第12期29-31,共3页
组建较早的银行综合业务网络通常在干线节点间采用DDN或X.25,对营业网点采用多路复用器方式组网。这种组网模式对干线节点而言,存在着接入线路繁多,线路故障排查不易,维护代价昂贵的缺点;对基层营业网点而言,由于采用多路复用器组网,稳... 组建较早的银行综合业务网络通常在干线节点间采用DDN或X.25,对营业网点采用多路复用器方式组网。这种组网模式对干线节点而言,存在着接入线路繁多,线路故障排查不易,维护代价昂贵的缺点;对基层营业网点而言,由于采用多路复用器组网,稳定性差,安全性低,系统可扩充性差,只能满足柜面业务需求而无法满足管理应用的需要,不能真正实现各项业务和管理延伸到所。针对该类网络存在的缺陷,利用CISCO路由器提供的E1模式,采用干线节点进行光纤复用接入,营业网点使用低端路由器的方式组网,可以很好地解决上述问题。 展开更多
关键词 银行综合业务网络 E1模式 银行电子化 计算机
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共青团改革背景下高校共青团基层组织活力提升对策研究 被引量:3
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作者 文金顺 石青纯 《科教文汇》 2021年第28期31-34,共4页
高校共青团基层组织是教育青年、服务青年、联系青年的重要组织,随着时代的发展,社会对共青团基层组织的要求越来越高。目前高校共青团基层组织存在干部队伍整体专业素养有待提高、活动项目品牌化程度不高、共青团活动对青年吸引力不强... 高校共青团基层组织是教育青年、服务青年、联系青年的重要组织,随着时代的发展,社会对共青团基层组织的要求越来越高。目前高校共青团基层组织存在干部队伍整体专业素养有待提高、活动项目品牌化程度不高、共青团活动对青年吸引力不强等问题。因此,高校共青团基层组织应积极寻找提升活力的对策,例如加强干部队伍培训、打造一批重点品牌项目、开展紧跟时代贴近青年的活动等。 展开更多
关键词 高校 共青团 组织活力
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南天PR2打印机常见故障分析和处理
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作者 文金顺 和春林 《电脑技术信息》 2000年第6期47-47,共1页
关键词 打印机 故障分析 故障处理 打印头 维修
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支部书记提升工作能力助力党支部建设研究
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作者 文金顺 《现代商贸工业》 2022年第11期134-135,共2页
党支部书记是支部的带头人,支部书记的突出能力能够很好地团结带领党员开展各项工作。因此支部书记要明确工作职责、加强思想理论知识学习、增强实践能力,提升综合素质。支部书记要明确支部建设任务目标,助力党支部建设,发挥出党支部战... 党支部书记是支部的带头人,支部书记的突出能力能够很好地团结带领党员开展各项工作。因此支部书记要明确工作职责、加强思想理论知识学习、增强实践能力,提升综合素质。支部书记要明确支部建设任务目标,助力党支部建设,发挥出党支部战斗堡垒作用。 展开更多
关键词 支部书记 能力 党支部
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新时期大学生党员发展存在的问题和解决对策研究
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作者 文金顺 《收藏》 2022年第2期0283-0285,共3页
大学生是先进的群体,积极向党组织靠拢,申请加入党的大学生越来越多。在发展党员工作中存在一些问题,主要表现为党员考察教育不扎实;党员发展标准化、规范化有待加强;党务工作队伍能力水平和责任担当仍需增强。为了解决这些问题,高校要... 大学生是先进的群体,积极向党组织靠拢,申请加入党的大学生越来越多。在发展党员工作中存在一些问题,主要表现为党员考察教育不扎实;党员发展标准化、规范化有待加强;党务工作队伍能力水平和责任担当仍需增强。为了解决这些问题,高校要扎实推进党员考察教育落到实处;要制定发展党员量化标准;要加大党务工作者业务培训力度和工作考核。才能有效提升大学生发展党员的工作质量。 展开更多
关键词 大学生 党员发展 量化标准
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以榜样引领促进大学生学风建设研究
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作者 文金顺 《科教导刊》 2022年第34期145-147,共3页
学风建设作为高校的一项重要工作,深刻影响着高校人才培养质量。文章对大学生学习中存在学习投入不足、目标不明确、动力不足、方法不科学等问题进行研究并寻找对策,得出结论:高校可通过塑造榜样并进行大力宣传,搭建学习交流平台,建立... 学风建设作为高校的一项重要工作,深刻影响着高校人才培养质量。文章对大学生学习中存在学习投入不足、目标不明确、动力不足、方法不科学等问题进行研究并寻找对策,得出结论:高校可通过塑造榜样并进行大力宣传,搭建学习交流平台,建立学风奖惩制度,以此促进大学生学风建设,实现高校立德树人培养目标。 展开更多
关键词 榜样 大学生 学风建设
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论新时期高校教师职业道德及其对学生的影响
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作者 文金顺 《科教导刊》 2021年第23期60-62,共3页
教师职业道德主要由八要素构成,分别为教师职业理想、责任、态度、纪律、技能、良心、作风和荣誉等。良好的职业道德有助于学生的成长成才,帮助学生树立正确的三观,不良的教师职业道德有可能对学生造成不良影响。当前教师职业道德总体良... 教师职业道德主要由八要素构成,分别为教师职业理想、责任、态度、纪律、技能、良心、作风和荣誉等。良好的职业道德有助于学生的成长成才,帮助学生树立正确的三观,不良的教师职业道德有可能对学生造成不良影响。当前教师职业道德总体良好,但还存在学术不端、治学不严谨等现象。因此,必须加强师德师风建设,才能培养更多优秀的人才。 展开更多
关键词 职业道德 教师 学生
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