提高大学日语专业四级考试能力的实证性研究——以写作能力为中心

由于中日两国语言都使用汉字,其特点与性质有很多共同点,故而日语学习者用日语进行写作时过多受母语语言文化的影响较为严重。写作不仅反应一个人的词汇、语法掌握的熟练程度,而且还意味着个人文学修养及思维能力的整体水平,因此写作成为学生的一大难题。本文从提高日语专业四级写作能力的实证性研究出发,深入分析日语写作的特点与性质,并在此基础上较全面地探索日语学习者在日语写作方面存在的各种问题。

国际大科学研发协同中的文化冲突与合作模式创新研究

国际大科学的发展促进了世界各国之间的科学合作研发,整合各国研发优势和先进技术,共同研发与探索,但鉴于各国存在地域、文化、社会等方面的差异,在合作研发过程中,不可避免的存在各种问题。基于国际大科学研发协同的背景,探讨参与大科学项目中各国存在的文化冲突问题以及合作过程中采取的合作模式,深入研究国际合作中的文化冲突,提出国际大科学背景下研发协同中,消除文化冲突,创新合作模式的对策建议。

外语习得过程中跨文化交际失败的实证性研究

为适应全球化以及国际化时代的需要,外语人才必须具备跨文化交际能力。使外语人才提高全球化意识,掌握跨文化交际时所需要的应用语言学理论,是外语教学急需解决的一项课题。本研究以日语学习者为例,从应用语言学的角度出发,围绕着"邀请"场面,对不同人物进行调查并进行分析,发现日语学习者进行跨文化语言交际时,在礼貌原则、会话合作准则、同形异义词以及敬语使用中出现的各种障碍,并提出补救性措施。

人本主义自主学习下的外语教学创新模式研究

全球化进程的加快使大学教育领略了时代竞争的紧迫与压力感,面对各种机遇和挑战,大学外语教育需要建立规范的创新教学模式。过去"以教师为中心"的课堂教学逐渐转向为"以学习者为中心"的自主性教学模式,它将成为外语教学发展的主流。通过对高校外语课堂进行实际观察与调研,发现当前外语教学中存在的问题,从人本主义自主学习的视角提出对外语教学有效的建议,为培养高素质国际化时代的外语人才指出若干建设性策略。

中日商务文化的思维模式差异研究

随着经济全球化进程加快,中日贸易往来呈现繁荣态势。但在实际商贸往来中,双边贸易不平衡、商务摩擦频繁发生、发展前景不容乐观。从中日商务文化差异出发,采用对比的手法,对两国的商务物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等四个方面进行考察,研究两国商务思维模式差异产生的原因,并提出相应的对策。

国际化外语人才培养的多媒体课件设计

创新人才培养模式、探索多种培养方式的教育理念要求外语教学不断采用新型的教学方法来完成。多媒体课件可以把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材融为一体使用于教学中。网络技术的发展、多媒体信息的自由传输给外语教学提供了教学资源的良好共享。通过探讨、分析"综合日语"课件的制作方法,为促进外语课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化开辟一条新的途径。

浅析“使”字句与日语相关句式的比较研究

人类语言由无数个基本句法语义范畴形成。汉语语言文化博大精深,各种句式的反复变化能构成无穷无尽的意思,在世界民族语言文化之林中占据着重要地位。同样,日本语言文化也已具有其自身优势,形成了独特的语言文化。本研究将对汉语"使"字句与日语相关句式进行比较,总结出中日两种不同语言结构及语言文化相关句式的各种特点。

温泉旅游

温泉旅游中国医科大学文钟莲日本是个火山多的国家。有火山．必有温泉，所以在日本，最大众化的旅游是温泉旅游。老年夫妇上了年纪后在寻访名胜古迹的乐趣中，喜欢住宿在有温泉的日本式旅馆，公司的员工旅游，大多数都选择邻近县的温泉为目的地，这种旅游大多是白天在温泉...

在日本不宜有的习惯

△在人前接吻:日本人认为在人前接吻是难为情的事。 △拥抱:接触他人的身体,在日本被认为是失礼的行为,男女之间除恋爱关系的双方外。一般不握手,但是,随着外来文化的输入,异性之间以握手的方式互相问候也不罕见。 △在人前嚼口香糖:一般的日本人都是得到对方的准许之后再吸烟,但当着别人的面嚼口香糖或独自吃东西等,都被视为失礼。

浅析日语接头词“真”

日语接头词「真」与后续名词、形容词、形容动词等构成一个独立单词时,除了发生连浊现象以外,还发生添加促音、添加拨音等语音变化,使词汇的读音变得十分复杂。本文以接头词「真」构成的词汇为对象,从连浊、添加促音、添加拨音角度分析了构词的音韵形态和语音变化对其词形与语义的影响。

日本动漫的文化特征与文化输出

学习一国语言,就不得不学习其文化。作为一种全世界闻名的文化形式,日本动漫一直以来都受到世界各界的广泛关注。日本动漫的创作,极其富有民族特色也富有感染力,借助动漫文化,日本还成了亚洲第一的文化输出国。文章通过归纳动漫文化的特点、探讨动漫中的日本文化和价值观、分析日本动漫的文化输出等内容来讨论日本动漫的文化特征与对外输出,以便在学习语言时更好地了解它的文化。

论日本动漫对日语学习影响的两面性

在当今世界流行文化中,日本动漫文化是引人注目的一大亮点,越来越多的日语学习者利用动漫这一工具来进行日语学习。其打破了传统的通过课本学习日语的手段,在日语学习中的重要地位逐渐突出。随着国内日语学习者的不断增加,日本动漫对中国年轻一代也存在着更深的影响。然而,日本动漫在对日语学习有积极影响的同时,不可避免的也拥有消极的一面。本文通过论日本动漫对日语学习影响的两面性,希望日语学习者能够辩证地看待日本动漫对日语学习的双面影响,有效利用日本动漫学习的同时又不过度沉迷于动漫,以日本动漫作为学习日语的桥梁。从而对借用日本动漫学习的学生有所帮助和启发。

跨文化新闻传播的困境与策略分析

二十世纪末期,跨文化传播研究开始传入我国,此后在我国方兴未艾。尤其是中国改革开放之后,国家不断加大开放力度,国家之间进行新闻传播与交流的需求越来越频繁,跨文化新闻传播在中国得到重视。本着求同存异的思想,我们应增加对其他地区的文化认同感,促进文化的多元化发展,利用新闻工具将民族的优秀文化传播向世界、又把世界的优秀文化带入中国。

幽默的青春序曲——从村上春树的《且听风吟》看日本语言风格

二战后,日本现代文学发展速度与成就令世人瞩目,然而日本传统小说在很长一段时间内难以适应当代社会的发展需求,使得日本文坛曾一度冷寂,一直到村上春树的小说《且听风吟》出现后,才又卷起日本文坛崭新的文学狂潮。《且听风吟》是村上春树的处女作,也是他作品独特语言风格与写作技巧的源头,更是日本作家摆脱传统日本语言文本平庸繁冗的思想,汲取西方现代文学作品简练明快的风格而完成的文学语言的革命性变革,是现代日本文学精神与价值的重要体现。

论非智力因素在跨文化交际中的作用

跨文化交际是经济全球化背景下对文化发展的新要求,然而跨文化交际并不是一个简单的交际过程,而是要求思维能力、注意力、记忆力、语言表达力等智力因素与情感、态度、兴趣等非智力因素相互协调、共同促进的一个复杂过程。因此,要达到交际的目的,在发展智力因素的同时,还要注意非智力因素的影响。

高校绩效工资改革对外语教师的心理压力及对策研究

近年来,随着我国教育体制改革力度的不断加强,教育竞争机制正逐渐被引入到教育体制的内部。作为教育竞争机制的主要组成部分,高校绩效工资改革制度对稳定高校教师队伍、激发高校教师工作热情、促进高等教育发展起到了不容忽视的作用。但同时,随着绩效工资制度的不断发展,高校教师整体的精神压力也日益增加,特别是高校外语教师群体的心理压力问题日益突出。本研究对上海高校外语教师的绩效工资带来的心理压力进行调查,为缓解压力提出行之有效的建议。

个性化与人性化教学的有力实证——微课外语教学

微课教学符合落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和当前开放教育、教改倡导的教学理念,是个性化与人性化教学的有力实证,能够提高教学的有效性,是教师应当积极探索和实施的有效教学模式。本文主要研究微课在外语教学中的应用,对当前微课应用现状进行分析,为充分调动和提高学生的学习积极性、提高教学效果和质量、更好地完成教学目标提出建议。

语意与文化不对等:民族翻译的重要问题

翻译的本质是文化翻译,民族文化能够相对真实全面地传递到目标语中是民族翻译的基本要求。但是由于民族文化与其他文化的不对应、民族语言和其它语言的符号内涵差异、以及译者的主观性等问题,民族翻译很容易形成语意内涵与文化信息的不对等。要改善这一状况,不仅要强调对文本中民族文化信息的深刻理解和把握,还需要在翻译方法上合理选择更加接近文化信息的翻译方式。另外,还要把译者的民族文化素质作为一个基本要求来甄选合适的翻译人员,只有围绕翻译从翻译本身及外部问题共同着手,才能使民族文化翻译中的语意内涵与文化信息最大程度地等值化。

教育改革新形势下高校教师职称晋升心理压力对策研究

伴随着社会发展对教育事业要求的提高、党和政府在新时代下对教育事业发展的重视程度提高,当前社会对教育改革的呼声越来越高。因此,在教育事业大环境的变革下,传统的教师职称评审制度难以再适应现实的需求。但目前我国关于教师职称评审制度改革的相关研究中,大都忽视了教师的主体作用和心理感受。本论文将紧紧围绕教师的心理压力这一主题,从当前我国的高校教师职称评审制度及其特点、新时期我国对职称评审制度的改革、职称评审制度对高校教师的心理压力等方面进行探讨和论述,最终就高校教师职称评审制度改革提出一定的个人见解和对策。