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题名《教育力》
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作者
斋藤孝
张雅梅(译)
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出处
《江西教育(管理版)(A)》
2011年第12期47-47,共1页
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文摘
作者以一个专业研究者的眼光,在书中着力探讨了作为教育工作者应该具备哪些能力和素质,在面对教育工作时,教师的身心需要做好怎样的准备,又有哪些具体的方法可以作为教学的参考。读者通过阅读该书,可以重新认识教育工作的价值,并在身体和心灵方面得到更多的力量和勇气来投入教育工作。全书分为十节,分别是:何谓教育力的根本:模仿力与规划力:人际关系的力量与寻找教材:针对考试内容重新思考:洞察力与关注力;传承文化遗产的能力:拥有相应的身体感知能力:身份养成教育;笔记本与讲义所扮演的角色:呼吸、身体与学习态度。
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关键词
教育力
教育工作者
感知能力
重新认识
重新思考
考试内容
人际关系
养成教育
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名信息爆炸时代更需深阅读
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作者
斋藤孝
程亮
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出处
《书摘》
2017年第1期9-12,共4页
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文摘
在当今这纷扰、快速的世界,诱人的网络消耗了人们太多的精力和时间,读书稍显老套。作者在书中论述的虽是日本日渐消亡的读书文化,但与中国当下的现实也是极相似的。作者从各个角度反复论述的是人欲具备一定的思想深度,只依赖网络是行不通的。
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关键词
信息爆炸
深阅读
思想深度
网络
读书
作者
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分类号
G350
[文化科学—情报学]
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题名“吐槽阅读”
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作者
斋藤孝
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机构
不详
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出处
《学习之友》
2021年第12期29-30,共2页
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文摘
有种阅读方法是以吐槽为前提的。对书中的信息逐一唱反调,例如,“根本不是这样的”“这话可说大了”“怎么可能呢”,这就是“吐槽阅读”。于我而言,这是比较标准的阅读方式,但这样的阅读,并非毫不掩饰地袒露敌意或表示憎恶。就像相声的捧哏和逗哏一样,在爱着对方(书)、理解对方的同时,敏锐地严加追问。此时需要具备向脑中注入异物般的违和感、不放过任何一个包袱的紧张感以及决定如何发言的瞬发力。也就是说,情绪要时刻处于不稳定的状态。
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关键词
紧张感
毫不掩饰
阅读
吐槽
唱反调
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名和你聊天真开心
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作者
斋藤孝
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出处
《37°女人》
2018年第10期37-37,共1页
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文摘
现在这个时代,太需要高超的沟通能力了。但是,很多人连轻松自如地聊天都很困难。有的人,口才说不上好。讲话磕磕巴巴,但和他闲聊让你觉得很有意思;有的人不善言辞、话也不多,但和他闲聊会觉得气氛很愉快;还有的人,几乎不怎么说话,只是附和而已,就能让闲聊的气氛变得很热烈。
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关键词
天真
沟通能力
闲聊
气氛
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分类号
C912.1
[经济管理]
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题名越优秀越读书
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作者
斋藤孝
程亮
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出处
《快乐青春(经典阅读)(中学生必读)》
2017年第8期18-19,共2页
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文摘
许多企业家都喜欢读书,尤其是领导大型企业、同时身为日本财界领军人物的企业家们,均读过大量书籍。还有我经常接触的一些七八十岁的老人,他们都是活跃至今的顶级企业家,同样也是书虫。
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关键词
读书
企业家们
大型企业
领军人物
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分类号
G792
[文化科学—教育学]
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题名开始你的“码表”人生
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作者
斋藤孝
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出处
《思维与智慧(下半月)》
2012年第7期63-63,共1页
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文摘
想要培养“一分钟”的感觉,就先准备一个码表,而且不是有码表功能的手表,还要是运动比赛所使用的正式码表才好。不用买太贵的码表,但是数字跟按钮越大越方便。经常在桌上摆码表,就可以开始你的码表人生了。
事实上,码表非常适合用来念书和工作。如果约会的时候拿出码表,应该很糟糕吧,因为约会并不讲求效率。但是念书跟工作基本上就是要追求效率。所以反过来说,我觉得念书和工作的时候,如果桌上没有码表,简直令人难以置信。我甚至认为,所有企业的所有员工都应该随身携带码表才对。
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关键词
人生
运动比赛
约会
效率
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分类号
C912.1
[经济管理]
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