世界农业酝酿着一系列重大变革

当前世界农业科技领域正在酝酿着一系列重大变革,这些变革主要表现为七个方面。一、由“平面式”向“立体式”发展。为了在有限的土地上获得大量农产品,一种主要途径是巧妙利用各类作物在生产过程中的“空间差”和“时间差”,进行错落组合,综合搭配,构成多层次、多功能、多途径的高效生产系统。例如高矮间作、长短套种、喜阴与喜光共生的农农式、农林式、农牧渔式、农果蜂式等。如法国一位著名园艺家提出:“葡萄园内套种黄瓜并养蜂可明显提高产量。因为黄瓜苗会分泌葫芦素c、九碳链等化学物质,对葡萄常见病虫害有抑制作用,而蜜蜂授粉则显著提高产量。

泰国西北大学副校长一行访问我所

1991年10月22日,泰国西北大学业务副校长汶通·普乍楞、科学系主任端登·普乍楞、历史系主任他威萨·素帕萨和社会人类学系讲师奔乍·翁团一行前来我所访问。我所副所长贺圣达、胡华生及泰国研究室研究人员与客人进行了座谈。

全国第二次世界大战起源专题学术讨论会简讯

全国第二次世界大战起源专题学术讨论会于一九八三年十一月五日至八日在华东师大举行。参加会议的有来自中国社会科学院世界史研究所、中国军事科学院、军事学院以及北京师院、北京大学、北京师大、武汉大学、辽宁大学、南京大学、陕西师大、山东大学、复旦大学等三十多位专家学者。华东师大袁运开付校长和历史系主任吴泽教授出席了开幕式并致祝词。会议围绕二战起源的中心议题,从帝国主义、法西斯主义、绥靖主义、资本主义世界经济危机。

探究学习:理科教学的新模式

所谓“探究学习”是指这样一种学习活动:儿童通过自主地参与获得知识的过程,掌握研究自然所必需的探究能力;同时,形成认识自然的基础科学概念;进而培养探索未知世界的积极态度。探究学习的第一个特点。是儿童自主地抓住自然的事物、现象,通过探究自然的过程,获得科学知识。它不同于传统的理科教学。

白的?黑的?

从前有一匹斑马,它对谁也没有做过一点坏事,它也从来不做坏事,可能就因为这一点,它被捉住,送进了动物园。那时有两个雄辩家。他们好像就是为了辩论而降生的。

微纪录片创作中的视听表达与叙事策略探究

随着信息技术的快速发展和社交媒体的普及,微纪录片作为一种新兴的传播形式,逐渐受到了广泛关注。微纪录片以其短小精悍的特点,以及对真实生活的生动展现,成为人们获取信息、传播观点和表达情感的重要途径,与传统纪录片相比,微纪录片所面临的挑战和机遇也日益显现。微纪录片的短时长和有限空间限制了叙事手法和表达方式,因此需要探索适合微纪录片的叙事策略,以实现在有限时间内最大限度地传达信息和情感。本文分析了微纪录片创作过程中的视听表达以及叙事策略,并通过典例的分析阐述了微纪录片拍摄的艺术特点及经验,为微纪录片这一影像形式的传播和发展提供参考性意见。