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运用迁移规律培养学生的刨新能力
1
作者
斯文锋
《浙江教学研究》
2012年第1期50-51,共2页
掌握和运用迁移规律,自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”,说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。小学数学教学中亦有必要重视运用迁移规律来设计教学程序,并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。
关键词
迁移规律
教学培养
刨新能力
学生
小学数学教学
教学程序
为迁移而教
闻一知十
下载PDF
职称材料
运用迁移规律培养学生的创新能力
2
作者
斯文锋
《小学数学教育》
2012年第1期43-43,共1页
掌握和运用迁移规律,自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”,说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。小学数学教学中亦有必要重视运用迁移规律来设计教学程序,并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。
关键词
迁移规律
创新能力
教学培养
学生
小学数学教学
教学程序
为迁移而教
闻一知十
原文传递
题名
运用迁移规律培养学生的刨新能力
1
作者
斯文锋
机构
诸暨市东白湖镇斯民小学
出处
《浙江教学研究》
2012年第1期50-51,共2页
文摘
掌握和运用迁移规律,自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”,说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。小学数学教学中亦有必要重视运用迁移规律来设计教学程序,并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。
关键词
迁移规律
教学培养
刨新能力
学生
小学数学教学
教学程序
为迁移而教
闻一知十
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
运用迁移规律培养学生的创新能力
2
作者
斯文锋
机构
浙江省诸暨市东白湖镇斯民新校区
出处
《小学数学教育》
2012年第1期43-43,共1页
文摘
掌握和运用迁移规律,自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”,说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。小学数学教学中亦有必要重视运用迁移规律来设计教学程序,并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。
关键词
迁移规律
创新能力
教学培养
学生
小学数学教学
教学程序
为迁移而教
闻一知十
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
运用迁移规律培养学生的刨新能力
斯文锋
《浙江教学研究》
2012
0
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职称材料
2
运用迁移规律培养学生的创新能力
斯文锋
《小学数学教育》
2012
0
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