数字变革时代的学校设计

在数字变革时代,需利用数字技术进一步推进学校工作,并在教育使命的框架内,培养学生适应数字世界的技能。鉴于此,探讨数字变革时代如何进行学校设计具有重要意义。新冠疫情是学校数字变革的助推器。学校管理者与教职工在应对数字变革中发挥着重要作用,可以保障和推进学校工作的进一步发展。基于对持续、优化和创新三个方面的整合,通过学校设计行为模型,为数字教育、学习和学校设计提供理论框架。在实践检验和学校设计行动模型的基础上,提出前提、建议、概括性主张及其包含的主题范围。随后,根据经验水平和学校类型,对数字变革、学校和教育的关系进行解析,阐明学校领导自身专业化的各个方面,探讨数字化和行政管理的潜力,概述网络在数字化中的重要性,并倡导在数字变革方面要通过正确的方式做正确的事,逐步在持续、创新和优化之间取得平衡,以促进学校的高质量发展。