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新农村学习型社会建设研究报告——构建终身教育体系探索新农村学习型社会建设的“温江模式”
被引量:
1
1
作者
新农村学习型社会建设研究课题组
赵家骥
周嘉良
《中国农村教育》
2015年第1期78-84,共7页
四川省成都市温江区以创建全国社区教育示范区为重点,思考和谋划全区社区教育工作,强化内涵发展以及品牌打造,创新社区教育特色项目,形成"一校一特色",正在全面构建具有温江特色的社区教育新模式。一是进一步扎实基础,把握重...
四川省成都市温江区以创建全国社区教育示范区为重点,思考和谋划全区社区教育工作,强化内涵发展以及品牌打造,创新社区教育特色项目,形成"一校一特色",正在全面构建具有温江特色的社区教育新模式。一是进一步扎实基础,把握重点,强化措施,积极推动社区教育工作持续健康发展;二是注重创新,树立更多更好的社区教育品牌,唱响"学习型温江"建设;三是社区教育干部教师要加强学习,争取有新的变化,新的提升,新的成就。这里介绍他们课题组前期提供的研究报告,供读者参考、借鉴。
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关键词
学习型社会建设
温江区
终身教育体系
新农村
社区教育工作
持续健康发展
品牌打造
内涵发展
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题名
新农村学习型社会建设研究报告——构建终身教育体系探索新农村学习型社会建设的“温江模式”
被引量:
1
1
作者
新农村学习型社会建设研究课题组
赵家骥
周嘉良
出处
《中国农村教育》
2015年第1期78-84,共7页
文摘
四川省成都市温江区以创建全国社区教育示范区为重点,思考和谋划全区社区教育工作,强化内涵发展以及品牌打造,创新社区教育特色项目,形成"一校一特色",正在全面构建具有温江特色的社区教育新模式。一是进一步扎实基础,把握重点,强化措施,积极推动社区教育工作持续健康发展;二是注重创新,树立更多更好的社区教育品牌,唱响"学习型温江"建设;三是社区教育干部教师要加强学习,争取有新的变化,新的提升,新的成就。这里介绍他们课题组前期提供的研究报告,供读者参考、借鉴。
关键词
学习型社会建设
温江区
终身教育体系
新农村
社区教育工作
持续健康发展
品牌打造
内涵发展
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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1
新农村学习型社会建设研究报告——构建终身教育体系探索新农村学习型社会建设的“温江模式”
新农村学习型社会建设研究课题组
赵家骥
周嘉良
《中国农村教育》
2015
1
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