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让“几何画板”走进小学数学课堂
被引量:
1
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作者
方万年
《安徽教育科研》
2021年第26期99-100,共2页
在智慧教育和人工智能时代到来的今天,多媒体技术走进教学活动已屡见不鲜。“几何画板”作为一种重要的多媒体技术也有其独特的功用与价值。它可以激发学生兴趣、调动学生参与意识,也可以创设动画情境、展示直观动态效果,甚至还可以模...
在智慧教育和人工智能时代到来的今天,多媒体技术走进教学活动已屡见不鲜。“几何画板”作为一种重要的多媒体技术也有其独特的功用与价值。它可以激发学生兴趣、调动学生参与意识,也可以创设动画情境、展示直观动态效果,甚至还可以模拟数学实验、探究变与不变的规律。“几何画板”走进小学数学课堂,会使小学数学教学活动变得轻松活泼、妙趣横生。
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关键词
多媒体技术
“几何画板”
小学数学课堂
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职称材料
题名
让“几何画板”走进小学数学课堂
被引量:
1
1
作者
方万年
机构
巢湖市黄麓镇中心小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第26期99-100,共2页
文摘
在智慧教育和人工智能时代到来的今天,多媒体技术走进教学活动已屡见不鲜。“几何画板”作为一种重要的多媒体技术也有其独特的功用与价值。它可以激发学生兴趣、调动学生参与意识,也可以创设动画情境、展示直观动态效果,甚至还可以模拟数学实验、探究变与不变的规律。“几何画板”走进小学数学课堂,会使小学数学教学活动变得轻松活泼、妙趣横生。
关键词
多媒体技术
“几何画板”
小学数学课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让“几何画板”走进小学数学课堂
方万年
《安徽教育科研》
2021
1
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