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在六册第七单元教学中如何体现重点训练项目
1
作者
赵福庆
方中和
《小学教学研究》
1989年第4期2-3,共2页
五年制小语第六册第七单元重点训练项目是抓事物的特点。它是在五册如何抓事物的重点的基础上的进一步延伸,又是第九册抓人物特点的框架。从本年级看,还是本册教材中的难点。可见,探讨研究本单元的重点训练项目,很有必要。因此,在教学...
五年制小语第六册第七单元重点训练项目是抓事物的特点。它是在五册如何抓事物的重点的基础上的进一步延伸,又是第九册抓人物特点的框架。从本年级看,还是本册教材中的难点。可见,探讨研究本单元的重点训练项目,很有必要。因此,在教学中应重点体现好如下三方面的问题。
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关键词
训练项目
单元教学
单元的
表达手法
启发诱导
喻句
浪涌
事物特征
第一自然
井点
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职称材料
题名
在六册第七单元教学中如何体现重点训练项目
1
作者
赵福庆
方中和
机构
山东省掖县过西乡中心小学
出处
《小学教学研究》
1989年第4期2-3,共2页
文摘
五年制小语第六册第七单元重点训练项目是抓事物的特点。它是在五册如何抓事物的重点的基础上的进一步延伸,又是第九册抓人物特点的框架。从本年级看,还是本册教材中的难点。可见,探讨研究本单元的重点训练项目,很有必要。因此,在教学中应重点体现好如下三方面的问题。
关键词
训练项目
单元教学
单元的
表达手法
启发诱导
喻句
浪涌
事物特征
第一自然
井点
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
在六册第七单元教学中如何体现重点训练项目
赵福庆
方中和
《小学教学研究》
1989
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