基于农村小学社团活动下创客教育探索实践研究

创客教育是全球范围内广泛开展的一项DIY运动。学生通过创作作品,解决他们在创作过程中遇到的各种问题,并分享了这一过程。学生在参与Scratch编程活动过程中对创客教育有更加真切的学习体验。在农村小学开展创客教育是一条必然之路 ,有效开展创客活动 ,定能实现多方面培养农村小学生的创新和创造能力。

浅谈信息技术教学中培养小学生自主探究的能力

小学阶段开展的信息技术课,为了让学生对信息技术形成良好的兴趣,并掌握一定的技术基础,新课改下教师除了要注重对学生基础知识的锻炼,也要重视对自主探究能力的提升。可以从问题引导、自主探究以及任务驱动等诸多方法入手,让学生成为信息技术课上的学习主体,提升信息技术课的授课效果,锻炼学生的自主探究能力。本文分析如何在信息技术课上对小学生的自主探究能力展开培养。