创新高校就业教育 助力和谐社会建设

随着高校规模的不断扩大,高校毕业生就业人数逐年增长,对和谐社会的构建影响重大。而高校就业教育在教育目标、教育内容、教育过程等方面存在着一些不和谐因素。针对就业教育面临的形势和现状,高校就业教育应该立足以人为本,着眼于促进大学生的全面协调可持续发展,对高校就业率的提升和大学生就业能力的提高进行统筹兼顾,需要从就业教育的目标、内容和过程进行一系列的创新。

和谐社会视野下高校贫困生资助工作研究

校园和谐是社会和谐的重要组成部分。高校贫困生作为大学校园内一个特殊群体,和谐社会的构建要求高校做好贫困生资助工作。同时还要充分认识到加强高校贫困生思想政治教育的必要性和重要性,为高校贫困生的健康成才成长提供有效的思想政治教育,从而为建设健康温馨和谐校园、构建社会主义和谐社会打下基础。

和谐社会视野下的大学生忧患意识教育

几千年来,忧患意识使中华民族历经磨难而不衰,始终屹立在世界民族之林。它作为一种激励人生奋斗不息的强大精神力量,能激发大学生的危机感、使命感和责任感,增强大学生谋求民族振兴的自觉性和积极性。我们要结合各个方面增强大学生忧患意识教育,以确保社会主义和谐社会建设后继有人。

从科学发展观视域谈大学生就业指导的创新

就业指导作为大学生综合素质教育的重要组成部分,在人才培养以及就业工作中发挥着越来越重要的作用。随着高校毕业生就业形势的转变,高校就业指导工作应该认真贯彻科学发展观,立足以人为本,着眼于促进大学生的全面协调可持续发展,对高校就业率的提升和大学生就业能力的提高进行统筹兼顾,需要从就业指导的目标、内容和形式进行一系列的创新。

当代大学生主流意识形态认同的问题与对策

在社会转型和新媒体时代的背景下,大学生在主流意识形态认同过程中存在着一些问题,高校思想政治教育者需要深刻剖析问题产生的根源,积极主动地采取应对策略,做好大学生主流意识形态教育工作。

在职业指导中重视大学生就业思想教育

全面的职业指导应当包括知识性的就业指导和思想性的就业思想教育两个方面。但是受现实因素制约,职业指导忽视了大学生就业思想教育,削弱了对大学生就业的促进作用。在职业指导中重视大学生就业思想教育,对于促进就业、提高就业质量具有重要意义。

浅析过程入党视角下高校大学生党员发展

目前,高校大学生党员的发展和教育工作取得了明显成果,但也存在不少偏差,要求党组织必须适应新形势、新变化,树立过程入党的观念,健全科学的制度机制,施行行之有效的科学方法,做好党员发展工作。

大学生主流意识形态的认同规律及其启示

大学生对主流意识形态的认同有其自身的形成规律,但当前大学生意识形态教育对其关注不够,当代高校意识形态领域的新形势要求教育者直面当代大学生意识形态认同机制的研究,并采取科学的应对策略。

论孔子的教学思想及其对辅导员工作的启发

孔子是中国古代伟大的教育家,是中国古代教育的第一人,其教育思想是一份宝贵的文化遗产,其中精华部分对当代高校教育仍然有着积极进步的作用,有许多方面更是值得我们辅导员在实际工作中借鉴.

马克思主义人学理论对高校思想政治教育的启示

马克思主义人学理论是马克思主义关于人的本质、人的价值、人道主义、人的全面发展问题的科学理论,是从哲学的层面对人所做的深层次思考。高校思想政治教育的对象是大学生,坚持以人为本,把马克思主义人学理论运用于高校思想政治教育中,就是最大限度地调动教育者和被教育者的积极性、主动性和创造性,增强思想政治教育的针对性,提高实效性。

论社会主义核心价值体系的国民普及和大众践行

用社会主义核心价值体系引领社会思潮是新的发展阶段社会主义意识形态建设的重大课题。社会主义核心价值体系对社会思想的引领,在实践层面反映社会主义核心价值体系的普及化和大众化,党和政府要通过积极倡导发挥作用,促进社会主义核心价值体系的国民普及和大众践行。

基于个性化发展的高职软件专业人才培养模式探索

由于行业发展迅速,软件专业出现了人才需求多样化的趋势,高职院校的软件专业应在尊重学生个体差异的基础上,积极探索基于个性化发展的高职软件专业人才培养模式。

论傅山对理学的批判

傅山是明末清初反理学思潮中的重要人物。傅山对理学的批判是多角度而彻底的。首先,他反对理学独尊对独立思想的扼杀,主张广泛汲取子学精髓,而不宥于一家之说。其次,他以功利的实学对抗理学的空虚无用。再次,他从文字训诂上对理学的核心范畴"理"的先验性给予了破斥,将理归为气的属性。傅山对理学的批判,目的在于破斥儒者的奴性,为思想的启蒙解除桎梏。

以技能比赛提升高校思政课教学质量的实践思考

实践证明,高校思想政治理论课教学技能比赛很大程度上提升了思想政治理论课的教学质量和效果。思政课教师参与教学技能比赛,通过领悟技能比赛的内在要求,根据需要学习和掌握更多的专业知识,进而促使教学水平得到提升,向着更加专业化的方向发展。在这一过程中,高校思政课教师应当确立正确的价值导向,根据比赛要求注重教学内容,优化教学设计;注重教学方式,拓宽教学手段;注重教学效果,培养学习观念,以此更好地实现课赛协同,打造有效课堂。

高等院校师德建设初探

师德建设是高校管理的重要组成部分,师德水平的高低直接关系到高校办学目标的实现。文章阐述高校师德建设的重要性,分析高校师德建设中存在的问题及其产生的原因,提出了加强师德建设的相关途径。