基于MOOC（慕课）的高职网页制作课程教学改革探索

伴随着信息、移动通信技术和多媒体技术的发展与应用,传统的课堂教学已经不适应现代高等教育要求.高等职业教育与普通本科教育的最大区别是着重培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才.长期受普通学科教学体系的影响,在教学中仍沿用普通学科偏重于理论的教学模式,虽然有一定的实训环节,但理论与实践脱节.MOOC 作为一种新型在线教育模式给在线学习带来巨大影响,将MOOC 嵌入高职网页制作课程,提高教学质量.

全媒体技术在信息类教材的应用

随着移动互联网的广泛应用,学生的学习活动日益变得个体化,学习环境更加数字化。信息类教材具有信息量大,变化快,支撑材料多等特点。依托全媒体技术,把传统纸质教材和网络资源有机地集成到一起形成数字教材,使学习者可以在任何时间、任何地点,以任何方式获得全部教学容,将使学生突破校园和教师的桎梏,变得随时、随处都能学习,将成为未来教材的发展方向。

基于ASP.NET的Web服务及其开发技术

目前Internet发展迅速,以Web作为基础的各种应用逐渐应用于各个行业领域。ASP.NET技术作是Microsoft.Net的一个重要组成部分,有着简便易用的特点,因而在Web服务当中的服务端开发以及客户端开发得到广泛的应用。

微博信息传递量的分析

微博这个新媒体正以一个不可估量的趋势发展，网络、手机等等都成为了人们使用微博信息的传递的主要方式，“一张照片，一个表情，一段文字”在现在这个微博时代，它们就是主宰，它们就可以随时表达出你的喜怒哀乐和你身边所发生的故事，实现即时分享。或许你还可以围观你感兴趣的名人、朋友，获得当前最新最潮流最及时的资讯”。自2010年以来，几乎所有的社会大事都是通过微博的传播引爆的、微博的时代真的到来了，这就是微博传递的力量!

体位引流在颅内血肿微创清除术中的作用

目的:探讨体位引流在颅内血肿微创清除术中的作用。方法:应用颅内血肿微创清除术清除31例重症脑出血血肿,引流时采用变换头部体位的方法,以便尿激酶和血肿接触,加速血肿清除。结果:31例中恢复较好者21例,自动出院2例,死亡8例。结论:体位引流的方法有助于颅内血肿的清除。

依达拉奉减轻颈动脉支架置入术老年患者脑血管痉挛的疗效观察

目的:观察颈动脉支架置入术治疗的老年患者应用依达拉奉减轻脑血管痉挛的疗效。方法:选取88例接受颈动脉支架置入术治疗的老年患者,按治疗方案不同分为两组:对照组46例,予以常规治疗;研究组42例,在常规治疗基础上予以依达拉奉治疗。治疗3周后,比较两组的迟发性脑血管痉挛(DCVS)发生率、日常生活能力(ADL)分值、临床神经功能缺损评分标准(CSS)分值以及大脑中动脉(MCA)血流速度的差异。随访1年,比较两组患者的格拉斯哥预后评分(GOS)差异。结果:与对照组比较,研究组的DCVS发生率、ADL分值、CSS分值以及MCA血流速度显著较优(P<0.05)。随访1年,研究组患者的恢复良好及轻度残疾比例显著高于对照组(P<0.05),且研究组的死亡率显著较低(P<0.05)。结论:依达拉奉能显著减轻接受颈动脉支架置入术治疗的老年患者的脑血管痉挛,改善预后。

全脑血管造影术202例围手术期的护理

目的探讨全脑血管造影术（DSA）的术前、术中、术后的护理。方法对202例行全脑血管造影的脑血管病患者进行术前心理疏导，做好各项术前准备，加强术中、术后监测和护理，及时处理各种并发症。结果本组均造影成功，术后3例发生尿潴留，予以导尿治疗，2例发生皮下血肿，半月后自行吸收消失，3例发生假性动脉瘤，再次加压包扎对症处理，均痊愈。结论术前充分准备，术中密切监护，术后加强护理对手术成功意义重大。

前循环脑梗死伴TIA人群临床预后及潜在影响机制探讨

目的:探讨前循环脑梗死伴TIA人群临床预后及潜在影响机制。方法:回顾性选取我院2018年9月~2020年2月收治前循环脑梗死患者共74例临床资料进行分析,其中伴TIA者共25例,并以同期体检健康人群150例作为对照;分析是否伴TIA者对临床预后的影响,同时探讨各组不同时间点NF-κB表达差异。结果:伴和未伴TIA者入院时NIHSS评分比较差异无显著性;伴TIA者出院时NIHSS评分显著低于未伴TIA者;伴TIA者梗死病灶体积、mRS评分及入院后第2天hs-CRP水平均显著低于未伴TIA者;伴TIA者END发生率显著低于未伴TIA者;伴TIA者发病后1天、3天、7天及14天NF-κB表达水平均显著低于未伴TIA者;同时未伴TIA者和伴TIA者发病后1天、3天NF-κB表达水平均显著高于体检健康者。结论:前循环脑梗死伴TIA人群END发生风险下降、总体预后优于未伴TIA人群;而这一现象发生可能与TIA能有效降低NF-κB表达水平,抑制后续炎症反应有关。