大学美术教育素描基础课教改的新模式

素描一直是我国大学美术专业的基础课程之一,它对于培养学生的审美能力、表达能力和绘画能力都起到了非常重要的作用。但在我国现行的素描基础课程教育中,依然存在着教学方式固化、对创新能力培养不够等问题,这导致学生在绘画上的艺术表现力和创新力上明显不足,出类拔萃的人才很少。

关于《千与千寻》中美术元素的应用价值

《千与千寻》以一个10岁儿童的单纯视角向世人阐释了爱的美好之处，导演宫崎骏再次以自己手绘的动画人物形象打破了日本电影票房纪录。影片本身的美术元素的应用也打破了常规动画电影的模式，以一个个鲜活的人物形象讲述着一个看似荒诞却蕴涵了无数真理的意象世界。

书法艺术漫谈

书法是中华民族的文化遗产,既有实用价值,又有艺术价值,是人类艺术殿堂中的奇葩。我国的书法是从古老的象形文字逐步演变发展而成的,随着时代的发展,不断演变为人喜爱的一种书法艺术。人们在学习中以书谈艺、以书论道、以艺品人,形成了具有中国文化特色的育人体系,通过书法学习提升人们的精神品性和人文素养,弘扬民族文化,进行爱国主义教育。

美术鉴赏课在高校素质教育中的作用

随着教育改革的深入发展,我国各个不同教育阶段的素质教育课程也得到极大的发展与完善.美术鉴赏课程作为素质教育中一个重要的课程门类,在对学生审美能力培养和素质能力提升方面有极大的促进作用,但是长期以来该门课程对素质教育发展的积极性作用没有得到充分的挖掘与重视.本文从美术鉴赏课程的内容和特点入手,对美术鉴赏课程对高校素质教育的作用进行了系统的分析与探讨,希望能够给相关的教育工作者以参考启示,推动我国高校美术鉴赏课程的进一步发展,为我国的素质教育助力.

我国传统美术造型中的审美内涵研究

我国传统美术博大精深,历史悠久,它结合了多种多样的艺术形式和文化种类于一体,满足了美术爱好者审美功能的同时还发挥出中国传统美术的优质精神,在我国美术史上占据着不可估量的地位.由于我国地大物博,传统美术在不同民族文化的影响下所表现出来的内涵也不尽相同,因此,在传统美术充满着鲜明个性的民族文化下,传统美术的造型显得尤为生动形象,而造型是传统美术的一种有效的传播方式,透过传统美术造型,我们可以更加深入的了解传统美术的价值与功能.

刍议美术教学中创新思维的体现

美术学科是一门文艺类的学科，作为美术教育者，不仅要在美术课程中传播美术文化，还要注意在教学中加强对学生创新思维的培养。美术学科在教学体制和方法上面有一定的差异性，为了能更好的培养美术方面的人才，在教学手段和模式上面进行一定的改革是有必要的。良好的思维架构可以使美术更加富有活力的基础，也是美术的灵魂。

试论梵高绘画艺术特色

梵高，19世纪的印象主义画家派系中的代表之一，他的绘画作品很多，其中也不乏杰出耀眼的并具有其鲜明的绘画作品，本文通过品读梵高一些绘画作品，试论其绘画艺术的特色。

论美术教育在向素质教育转轨中的作用

师范院校在向素质教育的转轨中,美术教育正以它特有的教学模式在此过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。美术教育不仅有利于培养大学生的高尚情操、有利于培养对艺术鉴赏能力、有利于丰富想象力、有利于提高观察力和表现力、还有利于促进身心健康成长,而且使他们的创新能力得到充分的发挥。

马蒂斯和他的绘画艺术

马蒂斯(1869-1954)生于法国勒·加都镇,1895年他考入博纳艺术学院.在接下来的几十年里,马蒂斯以他高超的技艺不断为绘画领域注入新的生命,创造了一个又一个的辉煌. ……

探索马远《寒江独钓图》中空白在中国画中的美学特色

空白是中国绘画语境中的一种方法和形态,它是艺术家创作和人们欣赏时联想的空间媒介,也是中国画艺术所特有的风格形式。马远是南宋时期著名的绘画家,其《寒江独钓图》中的空白设计呈现出了一种审美的特性:图中空白和空白意境的相融、空白和虚实的相融,体现了空白的疏通气韵。空白使绘画主体更加鲜明,使画面整体艺术形象更加具有概括性,黑白布局相间,呈现绘画的和谐美。

美术教学中素描教学的方法与艺术初探

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视.要让学生在较短时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能,二是应有科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起.……

赏析达·芬奇作品——《最后的晚餐》的人物描绘

一、整体人物描绘赏析《最后的晚餐》取材自"圣经马太福音"第26章,展现的是耶稣在遭到罗马士兵抓捕前夕和名下十二门徒食用最后一次晚餐(逾越节筵席)时预言:"你们其中一人将出卖我"后,门徒们表现出困惑、愤怒、哀伤和骚动情绪,纷纷询问耶稣:"主啊,是我吗?"