言之有“点” 言之有“理” 言之有“文”——近年上海市中考“小作文”的思考和实践

《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》的课程总目标要求中，关于阅读现代文的能力要求如下：能把握文本的主要内容和作者的思想感情、基本见解，有个人的体验与发现：能赏析、评价文学作品，形成健康的审美情趣……近四年的中考中，对这一能力的考查形式有两类：（1）直截了当要求作出评价或感受，即要求以150宇或80宇或70字的“小作文”形式出现。（2）隐含在其他形式中，如仿写、拟标语（2003年中考第19题）、补充型、描写手法的转换型（2003年中考第23题）、论辩型（2004年中考第19题）。

文字是有生命的

暖暖的冬日，闲暇的日子，手捧着《当代学生》“作文看板”的一组文章，细细地咀嚼每个字背后蕴涵的感情与哲理。猛然觉得：原来。文字是有生命的!

我家的故事

'学习雷锋好榜样,忠于人民忠于党……'一大清早,不知从哪儿来了个'帕瓦罗蒂二世',唱着这首歌曲。还处于半醒状态的我把头和枕头换了个位置。即便如此,浑厚的男高音仍不断传入耳中。