单倍体还是原来的物种吗?

人教版高中生物教科书将单倍体定义为：“体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。”陈永群[浙江省瑞安市第七中学（325211）]根据定义，单倍体还是原来的物种吗？有人认为是同一物种，有的则认为不是同一物种。到底哪一个观点正确呢？

种植抗除草剂农作物能保护土壤环境吗?——对人教版《生物·选修3·现代生物科技专题》一处内容的讨论

1问题 徐鹃[广东省深圳市育才中学（518067）]人教版《生物·选修3·现代生物科技专题》P．91：“在种植抗除草剂作物的农田里，由于农民不必再进行除草等田间操作，可以使农田管理变得容易，而且也保护了农田土壤环境。”抗除草剂农作物的种植，

2006年生物高考热点问题盘点——聚焦新情境试题

1 对编制新情境试题的探讨 1．1编制新情境试题的方法[颜培辉，内质网] 高考试题应该具有新颖性，这是保证公正性所要求的。对教材内容进行适当加工重组是编制新情境试题的重要方法。常见的基本形式包括：对教材内容本身的加工和结合新话题对教材知识进行归纳和重组。