从心理学角度看“道德健康”及其培养路径

分析道德健康的内涵,以心理学视野来关照道德健康,发现道德健康对心理健康有着以前被忽视的深刻影响：道德健康不仅有助于获得积极的情绪,有助于提高幸福感,还可使个体避免心理问题。这一影响提示心理干预不仅要改变其价值取向,也应改变以往德育过程的内容和方法,将心理健康作为道德培养的基础和目标,才能实现道德健康的目标和价值。

导师制结合PDCA循环在新护士培训中的应用

目的探索提高新护士业务水平的科学、先进、高效的培训模式。方法采用前后对照、对照组对照的方法,观察采用导师制结合PDCA循环对23名新护士培训的效果。结果新护士出师后,对护士职业的认知提高明显,尤其是对护理职业的认同感得到加强,人生规划更加明确,团队意识、沟通能力提高显著,情绪稳定性显著增强;培训后新护士各项考核合格率提高显著;与同时期常规带教方法比较,新方法优势明显。结论导师制使师生责任明确,目标一致,培训效率高;教学相长,有利于提高科室整体水平;PDCA循环管理把对新护士的培训从管结果变成管因素、管过程,从而使新护士的培训更加科学、有效。

暗示疗法及安慰剂效应在护理中的应用和伦理思考

探讨暗示疗法在护理中应用的方法,以及保证暗示疗法的效果的原则。安慰剂效应属于暗示疗法的应用,探讨在护理中对几类患者采用的安慰剂治疗的护理方法,以及增强安慰剂效应的措施。对暗示疗法及其安慰剂治疗进行伦理学探讨。

对山区农民开展糖尿病健康教育的方法与体会

分析对山区农民患者开展糖尿病健康教育的困难,介绍商洛市中心医院针对农民患者开展糖尿病健康教育的模式和6种方法;并从沟通技巧、反复强化的心理准备、心理评估与疏导方法、重视个体化教育、如何与医师合作以及健康教育护士的知识结构等6个方面谈了多年来面向山区农民患者开展糖尿病健康教育的体会。

浅谈提高护士职业道德与教育的意义及方法

医学服务的对象是人,医德和医护技术水平的高低直接关系着人们的身体健康和生命的安危,牵涉到千家万户的悲欢离合,而医德又和医护技术水平有着不可分割的关系.只讲医德而没有精益求精的技术,医德便落于空套;只讲技术而不讲医德,医疗质量也不会提高,因而医德与医护技术二者相辅相成,缺一不可.笔者在这里着重谈一下护土的再教育问题.

新课程背景下课堂管理的转变及思考

新课程改革对教学管理提出了新的要求,课堂管理作为教学管理的一部分,也需要转变传统的管理.课堂管理可以通过以下两点措施实现转变:转变自身角色,更新管理观念;注重自身修养,改善师生关系.

戒烟难的社会伦理因素分析

最近,中、英、美医学专家联合进行的一项世界最大规模的关于烟草致死的研究结果表明,如果现在这样的吸烟方式继续下去,中国 1/3的男性人口将死于与烟草有关的疾病.禁烟形势更加严峻.

试论护士的文化伦理素养与护理质量

通过对病人群体年龄,文化水平、职业结构等的调查分析,结合新的医学模式的要求,提出护士应具有的文化伦理素养,并就此与护理质量的关系,举例作了论述。

浅谈手术室带教实习的基本要求

根据十几年来带教手术室实习生的实践,总结了一套培养实习生尽快掌握手术室护理技术的带教模式.实践证明,其教学效果良好.

庐山森林土壤碳氮硫含量变化特征及影响因素

为探究庐山森林土壤中N、C、S元素迁移转化的规律,本文在野外观察的基础上,选取了6个受人类活动干扰较小的采样点进行样品采集,并对其元素含量进行了测定与分析,结果表明:1) 庐山森林土壤中TN、TC、TS含量分别为0.03%~0.48%、0.18%~7.00%、0.02%~0.13%,TN、TC值变化幅度大,TS值变化幅度小;2) 除RZF采样点外,土壤剖面不同发生层TN、TC值随着深度的增加有显著的降低;RZF点分层不明显,故各层TN、TC值差异不显著;3) LL采样点因地形坡度大,土壤元素易被淋失,因此元素含量没有表现出与其他5处采样点相同的变化特征,即TN、TC值随着海拔上升而增加;4) 庐山森林土壤C/N值远小于适宜值25,也低于全国生态系统平均值,变化趋势与TN、TC一致;5) 土壤C/S值均小于200,有机硫矿化作用强。进一步讨论发现,庐山森林土壤生态系统中N、C、S元素的迁移转化主要受温度、地形、地表枯枝落叶量及植被类型影响。