某机载电子设备振动模态与频响分析

首先从模态振型叠加的角度分析了正弦激励下具有比例阻尼的系统输出位移响应,讨论了一般粘滞阻尼时系统用复模态参数表示的频率响应函数。对给定的工程算例,运用MSC.Patran和Nastran软件进行电子设备的模态分析、扫频振动以及随机振动的频响分析和数值仿真。最后基于模态叠加理论分析了系统的冲击响应问题,并计算了简化模型在给定冲击条件下的位移响应。

某机载电子设备结构设计

介绍了某机载电子设备的组成,探讨了机箱在结构设计与工艺加工中应注意的问题。阐述了通用插件的结构实现形式,研究了楔形块组件的输出力。基于对流理论对机箱内的模块插件进行热计算,最后列举了对电子设备采取的防腐蚀措施。

嵌入式软硬件系统的可靠性设计

以工程实践中所做的嵌入式软硬件系统可靠性设计为依据,论述了可靠性设计过程中的依据、指标分配以及设计方法。

人教版高中生物学必修教材《分子与细胞》修订版与原必修教材的比较分析

人教版高中生物学必修教材《分子与细胞》2007年修订版是在原2004年版必修教材的基础上修订而成的。本文比较了以上两版本的教材，并对必修教材中修订的内容进行了评价分析。

人教版高中生物学教材《生物技术实践》修订版与原教材的比较分析

2007年人教版高中生物学选修教材《生物技术实践》是在原2004年版选修教材的基础上修订而成的。本文通过比较,对修订教材的内容进行了评价分析。

人教版高中《稳态与环境》修订版教材与原教材的比较分析

本文比较了人教版高中生物学必修教材《稳态与环境》2007年修订版与2004年版必修教材，对教材中修订的内容进行了评价分析。

对几道“基因频率题”的推介

本文总结和归纳了几道与基因频率计算有关的典型例题。

由2008年广东高考生物卷第35题引发的思考

2008年广东省高考生物卷的第35题：某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。

对一道生物高考试题的再探究

2005年广东省高考生物卷的第38题,如下:图1是人大脑皮层躯体运动代表区功能示意图,请据图回答:(1)用电刺激皮层运动区某一区域,可观察到大脑皮层对躯体运动的调节作用。

近三年广东高考生物“非选择题”常见题型特点分析

通过对近三年广东高考生物“非选择题”常见题型特点进行归纳分斩，探寻高考“非选择题”的命题方向及动态趋势。

直升机载雷达振动冲击环境适应性分析与设计探讨

本文分析了直升机载雷达振动、冲击环境条件特点,探讨了直升机载雷达总体结构环境适应性设计思路,提出了直升机载雷达隔振缓冲设计方法、隔振缓冲措施以及实验验证结果。

核心素养理念下的2019年高考全国卷Ⅰ生物试题评析

以2019年高考理综全国卷Ⅰ生物试题为例,同时结合近三年的高考全国卷Ⅰ生物试题,从生物学学科核心素养的视角对高考真题进行剖析,探寻试题特点及命题规律,把握正确的备考方向,以期提升后阶段备考的复习效益.

2021年六省高中生物学选考试题分析与启示

以2021年广东等六省高中生物学选考试题为样本,从试卷的基本情况、题型结构、考点与分值分布、情境创设和学科育人功能五个方面进行比较,剖析试卷落实教育部《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》要求的情况。并基于六省试卷的命题特点,提出两点重要启示:注重试题新概念的提出,切实提升学生的应对能力;重视试题情境化创设,提高试题的命制水平。同时还结合具体案例进行说明,以期为2022届高三备考提供借鉴。

生态文明观在高考生物学试题中的呈现及教学启示

近年来高考生物学试题十分重视对生态文明观的考查,这是新时代提升学生生态文明素养的必然要求。本文以2020—2022年高考生物学部分试题为例,对生态文明观类试题进行探析,并提出高考生物学试题中融入生态文明观的教学启示。

高中生物复习核心概念教学策略研究

叙述了高中生物一轮复习中核心概念教学是困扰一线教师的难题之一,在教学中,通过运用概念图、设计问题串、演示认知过程和利用生物科学史等教学策略,引导、帮助学生建立科学明晰的概念体系,从而达到高三一轮复习有效、高效的课堂教学。

五版教材中“探究pH对酶活性影响”实验的比较

以现行五版高中生物学教材中“探究pH对酶活性影响”实验为研究对象,从实验目的、实验原理、材料选择、实验方案设计、结果分析讨论、进一步探究等维度进行了比较分析,并提出教学建议,以期为高中生物实验教学提供可资借鉴的参考。

2022年高考生物学试题中课程思政元素的渗透

2022年高考生物学试题情境材料中蕴含了丰富的课程思政元素,体现了“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”的命题导向.以2022年广东省高考生物学部分试题为例,从讲好中国故事、弘扬劳动精神、激发家国情怀、聚焦生态建设、关注国计民生等五个方面来分析考试评价中课程思政元素的渗透.

核心素养视角下的2020年高考全国卷Ⅰ生物试题评析

从核心素养视角对2020年高考理综全国卷Ⅰ生物试题进行分析,探寻基于核心素养立意下的试题命制特点及命题规律,以期为2021年高考提供可资借鉴的参考与备考建议。

结构设计中防水密封问题的探讨

讨论了电子设备结构设计中的防水密封的问题,涉及密封件的使用以及产品结构设计的改进。

五版高中生物学教材实验内容的比较与分析——以必修1《分子与细胞》模块为例

本文对现行五个版本高中生物学教材必修1《分子与细胞》模块的实验内容进行比较分析,凝练五版教材实验内容的亮点与特色,以期为高中一线生物学实验教学提供可资借鉴的参考与建议。