初中生学习动机、考试焦虑与学业成绩的关系调查

目的:调查初中生学习动机和考试焦虑的现状,探讨初中生学习动机、考试焦虑与学业成绩的关系。方法:采用相关问卷对450名初中生进行测量。结果:(1)初中生考试焦虑现象普遍存在;(2)不同性别、年级的初中生仅在学习动机、考试焦虑与学业成绩的部分维度上存在显著性差异;(3)学习动机、考试焦虑与学业成绩之间不存在显著性相关。结论:初中生考试焦虑现象普遍存在;学习动机、考试焦虑与学业成绩之间不存在显著性关系。