雪峰山构造带构造分布特征的遥感分析

采用遥感方法从宏观角度分析雪峰山构造带的时空分布特征．结果表明，雪峰山构造带为准原地型逆冲—推覆构造带，其大规模形成和隆起始于早三叠纪末，结束于早白垩纪末．构造带中段以逆掩—推覆为主，南、北两端则以逆冲—平移运动为主；

鸟巢俯卧位联合非营性吸吮对缓解早产儿浅静脉留置穿刺疼痛的影响

目的探讨“鸟巢”俯卧位联合非营养性吸吮方式缓解早产儿疼痛的效果，为早产儿疼痛管理提供简便、安全、可操作性强的干预方式。方法将80例早产儿分为干预组和对照组。干预组在浅静脉穿刺时予“鸟巢”式俯卧位支持，并给予非营养性吸吮；按早产儿疼痛量表（PIPP）进行评分；对照组在操作时取仰卧位按常规流程进行操作，不给予任何干预措施。结果干预组PIPP评分小于对照组，两组差异有统计学意义（P〈0．05）；干预组早产儿的心率低于对照组，而血氧饱和度高于对照组，啼哭持续时间则显著低于对照组的早产儿（P〈0．05）。结论“鸟巢”俯卧位联合非营养性吸吮能够有效缓解浅静脉留置穿刺导致的早产儿疼痛，具有一定的干预效果。

脐带间充质干细胞治疗移植物抗宿主病患者的护理

探究对脐带间充质干细胞治疗移植物抗宿主病患者实施护理干预的具体作用,为医护人员后期工作提供指导性意见。方法:回顾性分析我院2019年4月-2021年9月接诊的实行了此类手术治疗的患儿18例,并对患儿在治疗期间展开积极的护理干预,包括实施预处理方案、急性GVHD的观察与护理、心理护理、知识宣教等等,为患儿提供积极可行的护理服务,总结18例患儿在护理期间发生的不良事件以及住院天数等等。结果:通过研究发现,在此类患儿治疗期间,积极实施护理干预可有效提升患儿的治疗效果,降低不良反应的发生率,并且能缩短轻患儿的住院时间。本研究中,发现在经过10d的治疗后,11例患儿的病情得到了有效缓解与控制,而随着时间的推移,患儿病情才得到有效控制。住院治疗并实施积极的护理干预,51天后,全部患儿均满足出院条件,病情康复情况较好,平均住院时间(43.24±6.71)d,18例患儿中,有2例患儿发生了轻度不良反应。结论:在对此类患儿的治疗中,需要配以积极的护理干预,做好对患儿病情的监管,强化对患儿及家长的护理知识宣教,并提升患儿及家长对疾病的认知程度,使得患儿以及患儿家长可自行开展一定的护理工作,提升患儿整体的生活质量。

游戏疗法在住院儿童腰椎穿刺术中的应用

目的探讨游戏疗法对住院儿童腰椎穿刺（腰穿术）疼痛及操作依从性等的影响。方法将准备行腰穿术的患儿60例，按照随机数字表法分为干预组和对照组各30例，对照组采用常规方式，干预组在常规方式的基础上，在腰穿术前和腰穿术中增加游戏互动环节。结果干预组患儿术后呼吸、脉搏增快的例数分别为10例和8例，与对照组的24例和21例比较，差异有统计学意义，P〈0．01。干预组术中FLACC量表和Wong—Baker笑脸量表评分分别为（2．52±1．37）分和（3．59±1．15）分，均显著低于对照组的（4．22±1．97）分和（4．93±1．71）分，差异有统计学意义，P〈0．01。干预组患儿的依从性评分及腰穿术操作时间亦显著优于对照组，差异有统计学意义，P〈0．05。结论游戏疗法可缓解患儿腰穿术操作性疼痛，降低生命体征波动，提高穿刺的依从性，缩短整个操作完成的时间。

全面二孩形势下儿科护理学信息化教学实践研究

目的:探讨全面二孩形势下儿科护理学信息化教学实践的效果。方法:选择2019年1~10月医院儿科新入职实习护生100名为研究对象,随机均分为观察组和对照组各50名。对照组接受传统教学模式,观察组则采用信息化教学模式,教育结束后比较两组学员成绩考核结果及满意度情况,评估不同教学模式对儿科护理学教学质量改善作用。结果:观察组实习生临床表现、理论知识、实际操作和总考核得分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习生对教学过程的满意度评分,显著高于对照组(P<0.05)。结论:信息化教学模式应用于儿科护理教学中效果良好,能明显提升实习生学习积极性,提高儿科整体护理教学质量,满意度高。