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物理情境问题的ACSR解决策略探析
1
作者
胡静
方佳亮
孙慧
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第7期0098-0101,共4页
情境问题的解决过程是学生知识结构化的演进过程,为发展学生的核心素养提供了机会和路径。物理情境问题往往复杂新颖,解决它们需要学生能够在有效策略的指导下进行探索活动。提出物理情境问题的ACSR解决策略,并结合一道高考试题阐述策...
情境问题的解决过程是学生知识结构化的演进过程,为发展学生的核心素养提供了机会和路径。物理情境问题往往复杂新颖,解决它们需要学生能够在有效策略的指导下进行探索活动。提出物理情境问题的ACSR解决策略,并结合一道高考试题阐述策略的实施步骤,旨在引导学生通过探索活动提升物理情境问题的解决能力,以便应对未来更加多变、更为复杂、更具挑战的社会问题。
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关键词
物理情境问题
解决策略
模型建构
ACSR
下载PDF
职称材料
天津美术学院
2
作者
常瑞
李世伟(指导)
+9 位作者
钟莹
刘军(指导)
方佳亮
刘幸
胡庆雁(指导)
李敬寅
黄文智(指导)
何长垚
刘颖睿(指导)
刘毓灵
《雕塑》
2020年第S02期52-53,共2页
原文传递
题名
物理情境问题的ACSR解决策略探析
1
作者
胡静
方佳亮
孙慧
机构
扬州大学物理科学与技术学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第7期0098-0101,共4页
基金
教育部大中物理教育衔接项目“青少年科普教育校际联动创新机制与实践研究”(WX202234)
教育部产学合作协同育人项目“大学物理与实验混合式教学模式实践与探究”(220902116304413)。
文摘
情境问题的解决过程是学生知识结构化的演进过程,为发展学生的核心素养提供了机会和路径。物理情境问题往往复杂新颖,解决它们需要学生能够在有效策略的指导下进行探索活动。提出物理情境问题的ACSR解决策略,并结合一道高考试题阐述策略的实施步骤,旨在引导学生通过探索活动提升物理情境问题的解决能力,以便应对未来更加多变、更为复杂、更具挑战的社会问题。
关键词
物理情境问题
解决策略
模型建构
ACSR
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
天津美术学院
2
作者
常瑞
李世伟(指导)
钟莹
刘军(指导)
方佳亮
刘幸
胡庆雁(指导)
李敬寅
黄文智(指导)
何长垚
刘颖睿(指导)
刘毓灵
机构
天津美术学院
出处
《雕塑》
2020年第S02期52-53,共2页
分类号
J [艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
物理情境问题的ACSR解决策略探析
胡静
方佳亮
孙慧
《中国科技期刊数据库 科研》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
天津美术学院
常瑞
李世伟(指导)
钟莹
刘军(指导)
方佳亮
刘幸
胡庆雁(指导)
李敬寅
黄文智(指导)
何长垚
刘颖睿(指导)
刘毓灵
《雕塑》
2020
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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