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刍议小学语文教学中如何培养学生的创造性思维
被引量:
3
1
作者
方倩妮
《作文成功之路(小学)》
2016年第1期F0004-F0004,共1页
创造性思维即发散性思维,指人在遇到问题时。能够不受现有知识、视野的约束。通过独立的思考与探索,能够从不同的角度去思考问题,使用不同的方法来解决问题。使用创新性思维解决问题.不仅能够使人灵活地运用知识。也更容易让人们在...
创造性思维即发散性思维,指人在遇到问题时。能够不受现有知识、视野的约束。通过独立的思考与探索,能够从不同的角度去思考问题,使用不同的方法来解决问题。使用创新性思维解决问题.不仅能够使人灵活地运用知识。也更容易让人们在探索的过程中有新的收获,是一种能够促进社会进步的思维方式。本文将创新性思维与教育相结合,着重讨论如何在小学语文中培养学生的创新性思维。
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关键词
创新性思维
小学语文
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职称材料
让小学德育充分实践化的思考
被引量:
1
2
作者
方倩妮
《学苑教育》
2016年第4期19-19,共1页
理想的德育应当是学生在愉悦的情感氛围中形成,不是我们去空洞说教所能奏效。小学生的德育教育,让德育的充分实践化,人们都在做着颇具实际意义上的思考。本文对小学德育之充分实践化的思考值得人们借鉴。
关键词
德育教育
充分实践
策略思考
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职称材料
题名
刍议小学语文教学中如何培养学生的创造性思维
被引量:
3
1
作者
方倩妮
机构
浙江省浦江县治平中心小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第1期F0004-F0004,共1页
文摘
创造性思维即发散性思维,指人在遇到问题时。能够不受现有知识、视野的约束。通过独立的思考与探索,能够从不同的角度去思考问题,使用不同的方法来解决问题。使用创新性思维解决问题.不仅能够使人灵活地运用知识。也更容易让人们在探索的过程中有新的收获,是一种能够促进社会进步的思维方式。本文将创新性思维与教育相结合,着重讨论如何在小学语文中培养学生的创新性思维。
关键词
创新性思维
小学语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让小学德育充分实践化的思考
被引量:
1
2
作者
方倩妮
机构
浙江省浦江县治平中心小学
出处
《学苑教育》
2016年第4期19-19,共1页
文摘
理想的德育应当是学生在愉悦的情感氛围中形成,不是我们去空洞说教所能奏效。小学生的德育教育,让德育的充分实践化,人们都在做着颇具实际意义上的思考。本文对小学德育之充分实践化的思考值得人们借鉴。
关键词
德育教育
充分实践
策略思考
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
刍议小学语文教学中如何培养学生的创造性思维
方倩妮
《作文成功之路(小学)》
2016
3
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职称材料
2
让小学德育充分实践化的思考
方倩妮
《学苑教育》
2016
1
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