高中语文创造力训练活动的设计探讨

新版语文教科书的编撰者在课后习题设计这一环节上,立足于突出每一篇教材的教学重点,引导学生通过阅读、分析思考和提炼等一系列训练,强化学生语文学习方面的创造力。然而,我们要在教学实践中将新课标提倡的教学理念真正渗透到训练活动中去。

也谈课堂师训的有效性——磨课有感

磨课，对于教学新手来说，是一种磨砺自己课堂教学功力的重要手段和方式，对于指导老师来讲，也是通过教学相长，进一步提升自己、共同进步的极好机会。怎样帮助新教师有效地提高教学能力，从而练出上好一堂课的真本领，笔者就学校开展新教师磨课活动谈几点体会。

高职学生心理健康状况分析与心理健康教育长效机制的构建——以四川机电职业技术学院高职学生为例

心理健康教育的主要功能是解决全体学生在发展过程中所面临到的各种发展性问题。本文以四川机电职业技术学院2009级新生的心理健康测查为样本,通过心理健康状况测查和对问题学生的追访,分析高职学生心理健康状况,从而就构建高职学生心理健康教育长效机制提出了本人的几点思考。