站在学生的角度考虑问题

从人的成长阶段看，学生是未成年人，教师是经历了中学读书阶段、大学进一步的求知进修阶段及参加工作后的历练阶段，无论心智还是看问题的角度都和学生有所差别，这是正常的，不正常的是教师在授课时，特别是讲评作业习题时不站在学生的角度考虑．学生只是一味的“傻听”，

没有最好 只有更好

解题是数学教师的一项基本技能，从解题中发现题目的潜在价值、寻求教学起点和思路、改进教学方法更是教师专业素养的体现．笔者喜欢读刊，因为现在的期刊都有解题技巧和方法的栏目，对长期在教学一线的笔者马上能学以致用，转化为“生产力”；

基于多媒体和网络技术支持下的职高数学教学模式分析

数学教学在我国职高的教学当中,占据着重要的地位,如果将数学学习好,那么将在很大程度上推动对其他学科的学习能力水平,也使得其他专业的课程在学习的过程当中更加容易。然而,在当今,在所有职高的教学当中,尤其是数学教学,存在着一定程度上的问题,尤其是很多职高数学教师的教学方式上,还遵循传统的教学方式,这样也在一定程度上约束着整体的职高数学教学的效率水平,随着我国科学技术不断的发展进步,网络的使用范围也不断的扩大,而多媒体和网络教学也因此而诞生,并且也在很大程度上影响着我国职高数学教学。

浅谈职高数学三角函数的有效教学研究与实践

随着素质教育和新课程改革的深入,对于职业高中数学教学来讲,开展有效性的教学与研究,有利于全面提高学生数学的综合素质。因此,本文主要就职高数学三角函数有效教学的方法进行重点论述。