浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用

数学本身属于逻辑思维较强的学科,数学学习需要学生有着充分的理性认知和一定的主动学习能力.小学数学作为学科的基础性内容,在实际的教学中应充分培养学生的数学技能和素养,以推动学生的发展.然而,在实际的教学中,面对枯燥的数学知识,学生很容易感到认知上的疲惫.微课作为一种新的形态,将教学与信息技术融合在一起,以动态的、形象的、趣味的特点,将教学的内容展示出来,备受学生的喜爱,教学效果良好.本文基于此探究微课在小学数学课堂教学中的应用.

论货币的国际性——经常项目自由兑换

按照货币能够自由兑换的程度高低,大致可以分为三种类型,第一种:对国内;第二种:国际性经常项目;第三种:国际资本项目。 所谓货币的国际性——经常项目自由兑换,通常是指国际货币基金组织的成员国,根据国际货币基金组织协定规定(协定的第八条,第2、3、4节),在其参与的国际性经常交易中,保证本国货币可自由地兑换成外国货币。