重拾“旧物”的快乐——关注示范教学,提高教学有效性

有效教学示范,主要是指在教学活动中,教师采用范作或现场示范的手段,用最短的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果。新课改教学实践,使美术教学有了长足的进步与发展。但是,课堂教学的有效性仍存在着问题,对直观教学形式——示范存在较大误区。

德育重在践行和熏陶——学校案例分析

教育就是要帮助学生养成良好的习惯,德育是"播种习惯,收获人格;播种人格,收获命运"的工作。德育内容力求看得见,摸得着,做得到,着眼于"小""细""实"。发挥激励和教育的德育评价功能,潜移默化循序渐进,收到较好成效。

理解为先的教学设计--以“奇特的视觉图形--影子的联想”为例

大概念,图形联想激发创意思维。基本问题:一、形与影之间存在怎样的关系?二、艺术设计中的影子与生活中的影子有何不同?三、艺术设计中的影子如何传达更多的信息?四、理解影子创作设计的方法,思考以身边的事物为题材,如何开展影子的创意联想?设计思路形体在光的照射下必定有影,我们往往只注意形而忽略影的作用。在视觉传媒中,艺术设计的影子得到了广泛的应用与发展。