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习作教学有章可循
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作者
方卫梅
《安徽教育科研》
2021年第10期37-38,共2页
写作,就是运用语言文字进行表达和交流,是作者认识世界、认识自我,创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现,写作是有章可循的。
关键词
阅读与积累
观察与想象
教学渗透
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职称材料
题名
习作教学有章可循
1
作者
方卫梅
机构
合肥市巢湖市东风路小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第10期37-38,共2页
文摘
写作,就是运用语言文字进行表达和交流,是作者认识世界、认识自我,创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现,写作是有章可循的。
关键词
阅读与积累
观察与想象
教学渗透
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
习作教学有章可循
方卫梅
《安徽教育科研》
2021
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