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以评促学 诗意共生——小学语文课堂教学评价语言有效性的思考
被引量:
6
1
作者
方嘉忆
《华夏教师》
2019年第12期84-84,共1页
在现在的小学语文课堂教学中,其中有一个课堂教学环节,是经常容易被教师所忽略的,那就是——课堂教学评价。一个好的课堂教学过程,是应该要有良好的、有效的课堂教学评价。课堂教学评价,不仅仅评价的是学生对于知识的把握情况,而且包括...
在现在的小学语文课堂教学中,其中有一个课堂教学环节,是经常容易被教师所忽略的,那就是——课堂教学评价。一个好的课堂教学过程,是应该要有良好的、有效的课堂教学评价。课堂教学评价,不仅仅评价的是学生对于知识的把握情况,而且包括对教师整个课堂教学的效果。
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关键词
小学语文教学
课堂评价语言
有效性
下载PDF
职称材料
题名
以评促学 诗意共生——小学语文课堂教学评价语言有效性的思考
被引量:
6
1
作者
方嘉忆
机构
重庆市两江新区人民小学
出处
《华夏教师》
2019年第12期84-84,共1页
文摘
在现在的小学语文课堂教学中,其中有一个课堂教学环节,是经常容易被教师所忽略的,那就是——课堂教学评价。一个好的课堂教学过程,是应该要有良好的、有效的课堂教学评价。课堂教学评价,不仅仅评价的是学生对于知识的把握情况,而且包括对教师整个课堂教学的效果。
关键词
小学语文教学
课堂评价语言
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以评促学 诗意共生——小学语文课堂教学评价语言有效性的思考
方嘉忆
《华夏教师》
2019
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