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新探语文教科书助读系统的编制 |
方坚荣
庞欣
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《小学教学参考(语文版)》
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2013 |
2
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2
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试谈语文教科书助读系统的功能分类 |
方坚荣
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《小学教学参考(语文版)》
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2012 |
2
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3
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小学生攻击性行为探因及矫治 |
方坚荣
庞欣
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《现代中小学教育》
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2006 |
3
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4
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助力听说读写,促进能力发展——统编教材助读系统教学解读 |
方坚荣
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《小学教学参考(语文版)》
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2018 |
1
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5
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让阳光洒满留守儿童的心田——浅谈积极情绪体验在留守儿童心理健康教育方面的应用 |
方坚荣
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《新课程》
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2018 |
1
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6
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浅谈综合实践活动的家校合作策略 |
方坚荣
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《小学教学参考(综合版)》
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2010 |
1
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7
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劳动教育课程评价原则探析 |
方坚荣
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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8
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试谈校本教材开发原则——以洛溪新城小学“水品”文化建设校本教材开发为例 |
方坚荣
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《小学教学参考(综合版)》
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2017 |
0 |
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9
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浅谈信息技术在学校文化建设中的作用 |
方坚荣
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《小学教学参考(综合版)》
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2017 |
0 |
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10
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以“辩”激趣 以“辩”促学——论辩论活动与小学语文教学的关系 |
庞欣
方坚荣
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《小学教学参考(语文版)》
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2013 |
2
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11
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区域性文化课程资源的开发价值及实施策略 |
庞欣
方坚荣
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《现代中小学教育》
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2007 |
1
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12
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巧用气质 量才为教--谈谈班主任如何对待不同气质的学生 |
庞欣
方坚荣
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《小学德育》
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2007 |
0 |
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