五年级上册“快乐读书吧”阅读分层作业设计

【作业定位】统编教材五年级上册第三单元的人文主题是民间故事。从教材编排来看,本单元选编了两个广为人知且具有代表性的民间故事《猎人海力布》和《牛郎织女》,并设置了“快乐读书吧”,意在做好课内外联结。从学习目标来看,集中编排民间故事,旨在引导学生将习得的阅读方法迁移运用到整本书阅读之中,以提升阅读能力。本阅读分层作业聚焦“中国四大民间故事”进行设计,以最大可能呈现灵活、开放、富有新意的语文作业设计态势。

一进有方 一联有道——以四年级下册《宝葫芦的秘密(节选)》为例

“一进一联”作为一种操作策略,对语文课堂教学产生了积极影响。在实际运用中,须注意两点:要“一进有方”,导入作业,使其与课堂巧妙融合;要“一联有道”,多维联结,让课外文本与课文深度勾连。教师要在“进”和“联”之间,积极探寻高效的教学路径,从而有效提升学生的语文核心素养。