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“倍数和因数”教学设计及评析
1
作者
张大冬(执教)
方学法(评析)
《江苏教育》
2008年第12期22-24,共3页
一、实践操作,引入新知 1.想象操作。 师:用12个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个?可以摆几排?能不能用一道乘法算式把你的摆法表示出来?2.展示交流。 电脑随机出示图形和算式:
关键词
教学设计
因数
倍数
实践操作
乘法算式
长方形
正方形
下载PDF
职称材料
“认识百分数”教学实录与评析
2
作者
王玉龙(执教)
方学法(评析)
《小学数学教育》
2012年第4期66-68,共3页
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第98~99页例1及“试一试”“练一练”,练习十九部分习题。
关键词
教学实录
百分数
义务教育课程标准
实验教科书
教学内容
六年级
苏教版
数学
原文传递
题名
“倍数和因数”教学设计及评析
1
作者
张大冬(执教)
方学法(评析)
机构
淮安市新安小学
淮安市教学研究室
出处
《江苏教育》
2008年第12期22-24,共3页
文摘
一、实践操作,引入新知 1.想象操作。 师:用12个同样大的正方形拼成一个长方形,每排摆几个?可以摆几排?能不能用一道乘法算式把你的摆法表示出来?2.展示交流。 电脑随机出示图形和算式:
关键词
教学设计
因数
倍数
实践操作
乘法算式
长方形
正方形
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
O156.1 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
“认识百分数”教学实录与评析
2
作者
王玉龙(执教)
方学法(评析)
机构
江苏省淮安市新区实验学校
江苏省淮安市教学研究室
出处
《小学数学教育》
2012年第4期66-68,共3页
文摘
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第98~99页例1及“试一试”“练一练”,练习十九部分习题。
关键词
教学实录
百分数
义务教育课程标准
实验教科书
教学内容
六年级
苏教版
数学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“倍数和因数”教学设计及评析
张大冬(执教)
方学法(评析)
《江苏教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
2
“认识百分数”教学实录与评析
王玉龙(执教)
方学法(评析)
《小学数学教育》
2012
0
原文传递
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