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低年级语文识字策略初探
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作者 许丽华 方官琼 《俪人（教师）》 2016年第11期270-270,共1页
文章就识字教学的具体方法.从“加减法识字 、游戏识字”等五个方面做了全面而又深入的阐述,充分展示了“教有法而无定法,且贵在得法”的教学理念.
关键词 语文 识字 策略 多种方法
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