方家选从宗气亏虚论治哮喘病经验

方家选教授认为哮喘病发生与患者宗气亏虚关系密切,治疗哮喘应在辨清发作期与缓解期、虚实寒热的基础上,补益宗气与祛邪利气并举。发作期治疗当以祛邪利气为主,兼补宗气;缓解期治疗当以补益宗气为主,兼以化痰平喘。在寒热虚实辨证的基础上,将哮喘病急性发作期分为寒性哮喘、热性哮喘、外寒内热及肾不纳气4个基本证型,缓解期分为宗气亏虚、元气亏虚2个基本证型进行治疗,效果非常显著。

方家选运用中医宗气理论治疗获得性皮肤松弛症经验

方家选教授认为获得性皮肤松弛症属于中医"皮痿"范畴,病机多属宗气亏虚、风湿热外邪入侵所致,治疗以补益宗气,同时驱风清热祛湿,故在使用消风散的基础上加用大剂量黄芪施治。其中大剂量黄芪峻补宗气,宗气得补,在里可托举脏器,在外可固摄皮毛,此外宗气得补不但可使消风散中驱风清热祛湿之品驱邪有力,且使其久用而不伤正气,如此施治邪去正安,宗气固摄有力,则获得性皮肤松弛症可治,以此为指导成功医治此病1例。

经方厚朴古今窥要

厚朴为古今行气消积,燥湿除满,降逆平喘的要药。考厚朴入药正品2种,混淆品("姜朴")4种,混充厚朴使用者4种。在《伤寒论》(以下称《伤寒》)《金匮要略》(以下称《金匮》)中用厚朴者共见17处,计14方。其中《伤寒》6方,《金匮》8方。方名有厚朴者,《伤寒》中3方;《金匮》中5方。方名无厚朴者,《伤寒》中3方。《金匮》中3方。后世师圣意而从之,并发扬光大。

两段四梯度递进式全科医学人才培养模式的改革与实践

2011年12月全国医学教育改革工作会议明确提出：＂加强对全体医学生的全科医学教育。要把全科医学教育作为院校教育的重要内容,强化医学生医患沟通、团队合作、健康教育、社区预防保健卫生服务管理、基本药物使用、医药费用管理等方面能力的培养＂。＂要适应农村基本卫生服务需要,按需培养三年制农村实用型初级全科医生＂[1,2]。为此,

补中益气汤加味治疗糖尿病性胃轻瘫64例

目的:观察补中益气汤治疗糖尿病性胃轻瘫的疗效。方法:将128例患者随机分为两组,治疗组、对照组各64例;两组基础治疗相同,治疗组予补中益气汤加味,对照组给予西沙必利片治疗,共观察3个月。结果:治疗组总有效率93.75%,总有效率65.63%;两组总有效率比较,差异有显著意义(P<0.01)。提示:补中益气汤治疗糖尿病性胃轻瘫疗效显著。

中老年记忆力减退的从肝论治

以脏腑、经络、气血津液理论为基础,探讨了肝与中老年记忆力减退的关系,认为中老年记忆力减退的本质是脑功能的衰老和退化,中医认为,衰老始于肝。足厥阴肝经上出额,与督脉会于巅;因此,记忆与肝相关。肝具有藏血功能,血是神志活动的物质基础,养肝血可以减慢脑老化进程。肾主骨生髓,脑为髓海,肝肾同源,具有补肝肾作用的中药能够改善记忆。木旺克脾,五脏失养,清阳不升以及肝失疏泄,变生痰浊瘀血,痰浊瘀血蒙蔽清窍等均可形成健忘,疏肝理气对痰瘀的化解具有促进作用。在辨证的基础上,充分考虑到肝的作用,酌情选用调肝、养肝的药物,对提高疗效具有十分重要的意义。

以能力为导向的高等卫生职业教育人才培养质量评价体系研究

近几年，我国高职教育发展迅猛，无论是高职院校数量，还是在校生数量都占据了高等教育的半壁江山，显现出强大的生命力。高职教育作为高等教育的重要组成部分，其在整个教育体系中的地位越来越重要，为自身发展带来机遇和挑战。高等卫生职业教育是高职教育的重要组成部分，随着我国医疗保障体制改革的深入，基层亟需大批专业理论基础扎实的高技能、应用型卫生技术人才。

中药标本馆建设的研究与实践

南阳医学高等专科学校通过对各地中药标本馆现状的分析,在借鉴他人经验的基础上,改革传统的仓储式中药标本馆建设模式,确立博物馆风格中药标本馆布展理念,形成了以服务实训教学为宗旨,以药用植物、动物、矿物标本为基本内容,以伏牛山、桐柏山名优中药资源为重点,突出张仲景中医药文化特色,追求适用性、科学性与艺术性有机统一的中药标本馆建设指导思想,建成了全国一流的中药标本馆。

中医古籍数据库的建设与应用

中医古籍的数字化处理与隐性知识的挖掘与分析是在对中医古籍保护的基础上进行的二次开发应用，能够满足对中医药文化传承以及中医诊疗理论的研究和发展的需求。本文对中医古籍数据库建设过程的前期规划和技术难题进行了研究探讨，为古籍文献信息服务的转型和发展提出了新思路。

“两段四梯度”递进式全科医学人才培养模式课程体系的构建

课程设置必须符合培养目标的要求，它是一定的培养目标在课程计划中的集中表现。评价课程设置主要考虑两个方面：合理的课程结构和课程内容。包括开设的课程合理、课程开设的先后顺序合理、各课程之间衔接有序，能使学生通过课程的学习，获得专业所具备的知识与能力。

手术固定配合复元活血汤治疗胫腓骨骨折34例

目的:观察手术固定配合活血祛瘀类中药治疗胫腓骨骨折的疗效。方法:骨折初期采用交锁髓内针固定配合复元活血汤加减(柴胡、酒大黄、桃仁、栝楼根、当归、白芍、红花、甘草、穿山甲、丹参等)、中后期采用养血补骨汤加减(黄芪、熟地、川断、山药、煅自然铜、丹参、骨碎补、当归、赤芍等)配合功能锻炼治疗本病34例。结果:优良率为97.06%。提示:本方法对本病具有固定牢固,能促进愈合的功效。

以“岗位需求”为导向的外科实践教学改革探讨

目的探索以"岗位需求"为导向的外科实践教学模式。方法南阳医学高等专科学校自2009年起实施外科实践教学改革,明确了以"岗位需求"为导向的外科实践教学定位,进行递进式课程设计,设置了合理紧凑的教学环节,采用内外结合式教学形式,教、学、做一体化式教学方法,多站式外科实践教学考核方法。结果学生外科实践能力提高明显,就业率提升,岗位适应力增强,获得用人单位好评。结论以"岗位需求"为导向实施外科实践教学改革,培养学生的综合能力,满足了岗位对医学人才的新要求。

临床外科技能实践教学体系的构建与发展

培养医学生临床外科技能,实现理论知识与临床实践紧密结合,通过分析临床外科技能实践教学现状,开展实验教学基地建设、实验教学教材建设、实验教学队伍建设、实验教学课程建设和实验教学考核建设,建立较为完备的临床外科实践教学体系,为打造临床外科实验教学示范中心奠定基础。

高职高专医学生临床实践学习现状的研究

医学临床实践学习是理论教学和实践教学向临床工作过渡、实现医学生就业准备教育以及职业定位的重要阶段，是间接经验与直接经验、抽象模式与具体思维结合的重要教学过程[1]。通过临床实习，有助于促进学生理论与实践知识的融合，培养学生的职业素质和临床应用能力，使学生更快适应临床工作的实际需要，对实现面向基层、农村和社区服务的技能型、应用型高职高专临床医学人才的培养目标具有重要意义，也一直是我国高职高专医学实践教学体系改革的重要研究内容。

加强医学生人文素质教育的思考与实践

2005年8月30日～31日,中科院第17次学术报告会在南阳举行,主题为“科学、技术、人文”。我作为一名医学高校的校长,有幸聆听了这次报告会,感受很深,收获很多。我切实感到：未来的教育是学科教育与人文素质教育统一的大教育。从这个意义上说,加强医学生人文素质教育,培养医学生高尚的医学道德品质,适应医疗卫生事业的发展和医学科学进步,既是现实的迫切需要又是十分前瞻的社会需求。

《伤寒论》辨治胸满析义

胸满是指胸部的胀满、憋闷、堵塞、压迫等不适感觉，是临床常见病症，由于该症状可能涉及西医的呼吸、循环、精神、神经等多个系统，常给患者造成很大的精神压力，而相当一部分患者实际并无器质性病变，对此西医无特别理想的治法，故病家多求助于中医，《伤寒论》中涉及该症状的条文共有9条，本文试就这些条文所隐含的理法方药规律做一分析，使之更加清晰明了。

“温肾和营汤”治疗荨麻疹84例

2003年2月。2006年1月期间．笔者采用自拟温肾和营汤治疗荨麻疹84例，取得较好疗效，现总结如下。 1一般资料 84例门诊患者．均符合文献中的相关诊断标准。男36例，女48例；年龄最小12岁．年龄最大52岁；最短病程15d．最长病程3个月以上．