例析中学数学解题过程中的目标意识与思维监控

美国数学家哈尔莫斯认为：“数学家存在的主要理由就是解问题，数学的真正的组成部分是问题和解．”对中学数学教学而言，不仅要把“题”作为研究的对象，把“解”作为研究的目标，而且也要把“解题活动”作为对象，把学会“数学地思维”、促进“人的发展”作为目标．在解题过程中，解题者有着明确的目标指向，首先需要对问题的信息有充分的感知，使问题的信息与大脑里贮存的信息相互作用，进行科学的决策，通过严格的推演，得出正确的结论．

是偶然,也是必然

我生长在一个部队干部的家庭。一九四七年五月,在山东省的某个小村子里,我出生了。从此,跟着部队辗转跋涉,在马背上、老乡的挑筐里,随着父母南下,来到了上海。我的爸爸妈妈文化程度都不高,也没有留给我什么艺术细胞。我总觉得自己走上艺术道路是很偶然的,却又好象是必然的。记得我刚满四岁时,父母就将我送进上海的一所海军幼儿园。当时我家还在南京,因此我只能一学期回家一次。星期六到了,小朋友都回家去了,幼儿园只剩下我一人。那时周末都有联欢晚会,老师就带我去玩。

重庆将全力打造叫得响的农产品品牌

品牌对于产业发展的重要性不言而喻。重庆大都市与大农村相结合的特点使它具有其他直辖市所没有的农业产业条件。这赋予重庆得天独厚的优势:探索以农产品区域公用品牌建设为核心、链接城市与农村、协同发展的农业模式。这一模式践行共生共荣的城乡关系:城市为品牌产品提供市场和价值理念,农村为品牌产品提供物产和环境,由此实现城市与乡村的资源平衡和充分发展。

文化女性悄悄话

在这个时代,女人已非弱者的代名词, 在文艺圈的天地中,女性的风采更让人目眩 让我们倾耳细听女性的悄悄话, 她们怎样在文艺圈中生活, 她们怎样获得快乐, 她们的秘招秘方…… 女人,你的名字是“赢家”。