新课改下初中物理实验教学策略

随着福建省中考改革的不断推进,有关物理实验的题型在新形势下中考命题中所占比例越来越大,试卷改革朝着实用化、生活化的方向发展。如何把大部分学生难以理解的物理理论知识和学生感兴趣的实验教学联系起来,充分激发学生学习物理的兴趣,以提高物理实验教学的有效性呢？本文结合我多年的实验教学经验从四个方面来谈谈新课改下初中物理实验教学策略。一、实验教学情境化中学生的身心处于快速发展阶段,形象、

高中物理仿真演示实验设计探讨

仿真演示实验指的是建立一个模拟实验环境,对实验内容进行模拟操作,从而实现实验教学的目标,这是一种新型的教学手段,在课堂中运用可以使教学内容呈现得更加清晰,简单易懂。因此,仿真实验在教学实践中也得到了越来越多的应用。但是,目前对于仿真演示实验在课堂中实践运用的相关介绍并不多,没有对不同课型的教学设计进行归纳梳理,也未能实现将核心素养培养目标与仿真演示实验教学充分结合。本文对仿真演示实验在高中物理教学中的实施与应用开展了调查,深入分析仿真实验的优缺点,呈现课堂应用的实践效果,做到更好地贯彻核心素养的培养教学目标。

构建高中物理实验室开放式管理体系的思考

当前,高中人才培养目标之一就是培养创新型人才。而在高中阶段,实验室则为培养人才提供了重要支持。不过一般的实验室只能做基本的实验,需要进一步改善现有的实验室,完善实验室建设,转型升级为开放式实验室,让其在高中教学中发挥应有作用。建设开放式实验室,使其充分培养学生的创新能力,更好地培养创新型人才。