基于实验探究的高中化学教学策略研究

本文从实验探究教学的基本理论出发,探讨了实验探究教学在高中化学中的具体实施策略,包括优化实验设计与流程、鼓励学生主动参与、多媒体与数字化资源的应用以及实验评价方法的创新。通过探究实验教学,学生在知识理解与应用、科学探究与创新能力及团队合作等方面得到有效提升。本文分析了实验探究教学在高中化学中的挑战,如实验资源与时间的限制、学生实验安全管理及教师专业技能要求,并提出了相应的对策,为进一步提升高中化学教学质量提供了借鉴。

柳暗花明又一村——浅谈如何提高后进生在小学数学总复习中的学习效果

新课改要求:教育要面向全体学生,要关注每一位学生。小学数学总复习面广量大,内容多,时间紧,任务重,又易引起两极分化,如何提高后进生在小学数学总复习时的学习效果,对全班同学的学习都将起到至关重要的作用。