《项链》备教策略

学情分析策略：小说对于学生来说并不陌生，而其故事性、趣味性更使之成为最受学生欢迎的文体。每次语文课本一到手，很多学生都会翻到小说单元先睹为快。我所执教的两个理科实验班的学生也不例外。但受到自身阅读水平、文学素养的限制，加之当下一些时尚、青春、玄幻小说的影响，对于年代相隔较远、反映人性、批判现实的经典名篇，

《中国现代诗三首》备教策略

现在的学生，有着极其敏锐的触角，但缺乏沉静下来感悟文字内涵与魅力的心灵；有着极富个性的思想，但缺少规范而细致的表达。他们更喜欢声光色影的感观，而不屑于书香文墨的熏陶；他们更倾心于新时代、新事物的刺激，而厌倦于历史厚重感的积淀。站在十五岁青涩的年头，眺望广阔而无限的未来，他们正处于提高能力、构筑品位、雕塑人格的关键时期。

课内课外并举,情境实用为先——2010年高考图文转换题浅窥

从近几年高考全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用题愈来愈趋向于生活化，并且成为最具综合性、创新性的一个板块。其题型多达几十种，将多种知识能力点囊括其中，不断推陈出新。因此，探求语言运用试题已出现和可能出现的创新形式，解读语言运用题的答题策略和技巧，对于备考就显得至关重要了。

师古意 为新辞 载吾道——《师说》教学简案及思路解说

教学简案 【教学目标】 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。

“让你的作文文采飞扬”教学实录

学情分析 着浓厚的兴趣和执著的热隋，对语文虽有企望，但由于阅读积累和自身素养的限制，在文学的敏感度和表现力上始终有欠缺之处。经过一年的教学实践，我对学生的个体差异已了然于心，也在爿黄纵向比较中摸索出了学生们的规牵陛特征。理科学生更擅长理性思维，对事物的认知较为清晰，但感性思维的薄弱使得众多学生存在“胸有成竹”却无法表现的尴尬；

遥品一缕余香

世界上没有哪一个国家的语言像中文一样，自诞生以来，传承几千年而不消亡。因此，考察中文就应该围绕中文的特色展开，以体现其博大精深的魅力。