城市家长教育参与的行为、特征及提升策略——基于三所不同层级小学的研究

本研究在理论层面构建了家长教育参与行为分析框架,通过对1725位城市家长的问卷调查和30位教师的访谈,考察城市家长教育参与的行为与特征。研究发现,当下家长教育参与一方面存在“家庭本位”的局限,另一方面又向学校教育“越界”,其参与行为呈现“功利化”和“放任式”的特征。为实现家长教育参与由单一狭隘到全面深入的转变,应发挥学校的主导作用,实现“单向度”参与到“多维式”参与的跨越;明晰家校的权责边界,促成“越界式”参与向良好家校共育生态的蜕化;强化家长培训,推进从学业成就导向向学生全面发展的转变。

文化自信视域下中华冰雪体育文化国际传播探赜

新时期,坚定文化自信、弘扬中华冰雪体育文化意义重大,通过辨析文化自信与中华冰雪体育文化国际传播的内在逻辑,有助于把握宣传规律,在国际上树立中华文明的良好形象。当前,中华冰雪体育文化的国际传播具有顶层设计不断完善、中华冰雪文化历久弥新、群众基础加快传播效度的若干机遇,同时也存在着对大众传播主体不够重视、跨文化传播中华文化较为不易、对外新媒体建设有待提升的诸多挑战。在文化自信视域下,提出促进群体高度认同,活化中华冰雪文化;挖掘冠军的国际价值,提升国际话语权;借鉴国外文化传播经验,加深交流互鉴;利用影视作品讲好中国冰雪体育故事等国际传播策略。通过推进文化自信,讲好中国冰雪体育故事,从而构建中华体育文化对外传播新格局。

基础教育“减负”赋能综合素质评价改革:进展与启示——基于广东省的纵向数据研究

减负和综合素质评价是当前基础教育改革的重要议题。依据“双减”政策执行情况的调查结果,梳理减负、综合素质和综合素质评价三者间的关系,可发现“减负”的成效和不足均对综合素质评价改革起促进作用。“减负”在学生学业、睡眠和锻炼、课后服务、评价体系等方面的成效为学生综合素质提升和综合素质评价改革提供发展基础,而作业量反弹、心理健康水平较低、家长焦虑转化为学生焦虑、城市地区学生综合素质发展基础优于农村地区等问题又为综合素质评价改进提供方向。基于此,未来综合素质评价改革可从作业和课堂、心理课程、家长政策认知和地方考评标准四个方面进行完善。

瑞典课后服务的“四位一体”质量保障举措及其启示

随着我国基础教育阶段课后服务的普及,提升课后服务质量已成为教育领域的紧迫任务。作为课后服务领域的先行者,瑞典通过全面的政策支持、明确的课程任务、专业的教师培养和持续的质量监督构建了一个完整的质量保障举措框架,保障了瑞典课后服务的质量。基于瑞典课后服务质量保障举措的实践,可得出四点启示:完善法规与政策体系,树立正确的服务理念,制定课后服务教师能力标准,构建开放的管理体系。

我国民族传统体育研究概况及展望

运用文献资料法等,分析我国民族传统体育研究概况、特征,并提出展望。民族传统体育研究相关概况:众多项目进入国家级非物质文化遗产名录,国家级课题频繁立项,研究成果被核心期刊大量刊载,重点关注社会功能、传承与保护、学科建设与理论方法、文化内涵等选题。主要特征:研究选题多样化、理论方法综合化、研究团队协同化。展望:深入发掘民族传统体育的当代价值,充分萃取优秀传统文化的思想精华,注重研究开展的整体视野。

连接与再情境化:校际专业学习共同体中教师学习的机制

如何在校际合作中推进专业学习共同体以促进教师学习,是教师专业发展研究重要方向。本研究通过质性研究方法,分析校际专业学习共同体中教师学习机制。基础教育集团是中国语境下的一种校际合作形式,研究以A集团的校际专业学习共同体作为案例,数据来源包括对样本集团40名教职工的访谈及集团内外部的文本资料。研究发现,边界物和跨界者是校际专业学习共同体中教师跨界学习的中介,而连接和再情境化是借助中介使教师学习发生的机制:连接强调跨界者和边界物相互连接,跨界者以边界物为载体,边界物被跨界者开发和使用;再情境化强调在校际互动中支持跨情境识别和协商,校际、学科间以及层级间的差异促进了教师的多元跨界学习。

无人机倾斜摄影测量像控点间距对三维模型精度的影响分析

倾斜摄影测量构建三维模型在国民经济建设各个领域发挥重要作用。像控点的间距对三维模型的精度有着直接影响,同时也决定了内外业工作量的大小。研究像控点间距与构建三维模型空三解算的精度关系,探索合理高效的布点方案。本文使用无人机倾斜摄影,在多个不同像控点点间距布设方案以及只有差分POS无像控点的情况下进行空三解算、构建模型,分析讨论各个方案下的解算精度。结果表明,不同像控点间距及无像控点情况下的空三解算都可满足一定精度。在不同精度要求情况下可以选用合适的像控点间距布设方案,既满足精度又可节省工作量,对无人机倾斜摄影建模及其应用的提质增效具有一定的参考意义。

五氯酚钠及二(口恶)(口英)残留毒物对人外周血淋巴细胞的影响

采用彗星试验和微核试验,协同探索了五氯酚钠(Na-PCP)、二(口恶)(口英)类物质联合作用对血吸虫病流行区和正常生活区的人体外周血淋巴细胞影响效应.结果表明,实际用药区居民的外周血淋巴细胞以及用五氯酚钠与二(口恶)(口英)类物质联合作用处理过的正常人外周血淋巴细胞,其彗星率与微核率均高于对照组,在一定浓度范围内有剂量效应关系;基本的联合毒性作用推测为Na-PCP中的杂质PCDs与PCDFs等多种化学物质会损伤人体外周血淋巴细胞的DNA,其毒性作用比单一的二(口恶)(口英)类物质作用强.

五氯酚钠与二噁英对人外周血淋巴细胞的影响

将五氯酚钠(Na-PCP)与二英(2,3,7,8-TCDD)作为受试物,观察了人外周血淋巴细胞的彗星率和微核率.结果显示:Na-PCP与二英各质量浓度组的彗星率与微核率均比阴性对照组有明显的增高(P<0.001),而且随着质量浓度的增加而增高,呈明显的剂量-效应关系;阴性对照组与助溶剂对照组没有明显差异(P>0.05);Na-PCP与二英(2,3,7,8-TCDD)会对人外周血淋巴细胞的DNA造成损伤,而且随着质量浓度的增加,其对DNA的损伤将更加严重;Na-PCP对人外周血淋巴细胞造成的损伤为联合毒性所致.

鄂伦春族猎民体质与心理健康现状及相关研究

直至20世纪50年代初期,鄂伦春族还保持着几乎原始的迁徙游猎的社会形态,定居和"禁猎"后,鄂伦春族实现了彻底的文化转型,跨越式的社会发展给他们带来了极大的不适应,这一系列的问题直接影响到他们的身心健康状况。我们运用测量法、数理统计法、问卷法、逻辑分析法和文献资料法对172位鄂伦春族猎民的身体形态、身体机能、身体健康以及心理健康状况进行了研究。结果表明鄂伦春族成年猎民的身高随年龄的增长而降低,体重随年龄的增长而增加。女子的体重偏重。男性上肢力量和女性的腰腹力量较差。鄂伦春族成年人的心理健康状况较差。其中女性的心理健康水平要低于男性的心理健康水平,尤其是在躯体化、强迫症、焦虑和敌对4个维度上具有显著的差异;低年龄组鄂伦春族成年人的心理健康水平显著好于高年龄组的心理健康水平;高学历群体的心理健康水平高于低学历群体的心理健康水平。通过相关分析发现鄂伦春族成年人的体质健康与心理健康具有显著的相关性。

论民族传统体育学学科的理论基础

采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对民族传统体育学学科的发展由来、学科体系、基本要素、学科基础、基本理论和研究方法等内容进行了研究。民族传统体育学是以民族传统体育文化现象为研究对象,通过表层的文化现象去透析其深层的文化内涵的学科。其学科体系包括基础理论、自然科学理论、社会人文科学理论和综合性理论等几个部分,学科基础理论建设必须紧密联系体育人类学,并综合体育学、民族学和人类学的理论,深入民族地区开展实地考察是民族传统体育科学研究的重要方法。我国民族传统体育学科的发展还很滞后,建立一支高水平的科研队伍是带动整个学科全面和快速发展的当务之急。

我国编外教师问题及政策启示

从上世纪50年代初开始,我国编外教师的发展经历了代课教师与民办教师并存、以代课教师为主、只允许临聘教师存在三个阶段。2000年后,编外教师的分布呈现出城填比例增加、农村比例减小、东中西部地区差异加剧及以初等教育学段为主的趋势。只有增加教育经费投入,完善教育财政拨款体制,增强科层组织间权力分享与权力结构重组,确保合格师资的有效供给,才有可能从根本上治理编外教师问题。

基础教育集团教师工作满意度影响因素的实证研究——以AA优质教育集团为例

研究采用自编的基础教育集团教师工作满意度调查问卷,对AA优质教育集团503名教师进行调查。研究发现:第一,基础教育集团教师对集团化办学总体满意度达到了较高水平,集团教师在集团领导与管理维度上的满意度最高,在工作强度维度上的满意度最低;第二,集团教师在自我效能感、发展需求、工作强度、工资待遇、学校规章制度、集团校长领导与管理六个维度上的满意度在不同学校等级间存在显著差异,除工资待遇外,学校等级越高,满意度越高;第三,教师自我效能感、个人发展需求、工资待遇、学校规章制度、集团校长领导与管理因素对集团化办学整体满意度产生显著正向影响,且集团教师的个人发展需求对解释集团化办学整体满意度的解释力最高。未来基础教育集团发展应注重提升集团校长的网络领导力、关注教师个人发展需求、协调集团成员校间的教学安排、淡化学校等级观念。

胆肠吻合口旁植入氟尿嘧啶缓释剂的药代动力学变化及其意义

目的探讨胆肠吻合口旁植入氟尿嘧啶缓释剂化疗的药代动力学变化及其意义。方法健康新西兰白兔12只。手术经腹胆肠吻合口旁植入氟尿嘧啶缓释剂。按不同时段取胆肠吻合口,吻合口旁胆管以及吻合口旁肠管组织通过高效液体色谱法检测药物浓度。结果植药点局部组织药物浓度以吻合口植入点为中心随距离增加浓度递减;局部组织药物浓度随着植药时间的延长递减;植药后2周,胆肠吻合口、距植药点1 cm处胆管、肠管组织浓度均大于抑瘤浓度(0.05μg/g)。结论胆肠吻合口旁植入氟尿嘧啶缓释剂化疗能使局部胆肠吻合口、肠管及胆管组织持久维持较高的有效药物浓度,可作为预防和治疗术后胆肠吻合口局部复发和转移的一种有效的辅助化疗手段。

大学班额效应实证研究

随着高校大幅扩招,我国大班教学的现象愈发普遍,高校教学班额与教学质量的关系成为一个热点研究问题。对于以思想性、自主性、研究性和技术依赖为主要特点的大学教学而言,大班教学在教学环境、师生交流及学生学习动机上的劣势是否能得到消解?目前国外的研究结论莫衷一是。本研究采用广东省某高校1546个数据,运用多元线性回归模型,分析学生教育改善视角下大学教学班额对学生学业成绩的影响。结果表明,在考察了环境因素、学生变量和教师变量的影响后,教学班额对大学生学业成绩的影响要远低于人们的预期。在"集体主义"文化背景下,我国大班教学在现阶段存在一定的"内在合理性"。

大学班额效应研究

班额效应指学校教学班额对教育质量作用的机理。大学班额效应一直是国外高等教育政策和教学研究的重点之一,我国相关研究十分有限。本文就大学班额效应的四大基本问题进行探索性研究:班额效应是否存在?班额效应的强度如何?班额效应的影响因素为何?不同研究方法对班额效应结论的控制如何?研究结果显示:班额是影响我国大学教育教学质量的重要变量;应结合扩招背景和教育经费约束,找到我国大学班额强度效应的支点;并根据学科大类、课程学习层次及教学辅助条件,科学制定我国大学班额参考意见。

慢性心力衰竭患者血中脑钠素、心肌肌钙蛋白水平的检测及其临床意义

目的:探讨缺血性心脏病慢性心力衰竭患者治疗前后血中脑钠素穴BNP雪和心肌肌钙蛋白I穴cTnI雪水平的变化及其临床意义。方法:将42例慢性心力衰竭患者分为Ⅰ组(29例,cTnI<0.15ng/ml雪和Ⅱ组(13例,cTnI>0.15ng/ml),均给予地高辛、利尿剂和血管紧张素转换酶抑制剂或血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂等常规治疗,分别于治疗前、治疗后2周和4周检测左室舒张末期内径(LVDd)、左室射血分数(LVEF)、BNP和cTnI等指标。结果:治疗前Ⅱ组LVEF值显著低于Ⅰ组(P<0.05雪,心功能分级、LVDd、BNP、cTnI测值显著高于Ⅰ组(P<0.05雪;治疗2周后,Ⅰ组心功能分级、LVEF值、LVDd及BNP水平明显改善,与治疗前比较差异具有统计学意义(P<0.05雪;治疗4周后,Ⅱ组心功能分级、LVEF值、LVDd、BNP及cTnI水平较治疗前明显改善(P<0.05雪,但Ⅱ组LVDd及cTnI水平仍高于Ⅰ组治疗后水平(P<0.05雪;治疗前,Ⅰ组BNP水平与LVDd测值呈高度正相关(r=0.871),Ⅱ组BNP水平与LVDd测值呈中度正相关(r=0.619),两者比较,差异具有统计学意义(P<0.05);Ⅱ组cTnI水平与LVDd测值呈正相关(r=0.629)。结论:综合评价BNP和cTnI的测定结果,可以了解慢性心力衰竭患者的心功能状况和左室重塑程度,预测心衰患者对治疗的反应,为临床治疗提供指导。

急性心肌梗死后左室重塑对左室舒张功能的影响

2002年10月～2004年6月,我们对47例急性心肌梗死(AMI)患者发病后6个月内的左室重塑程度和舒张功能变化进行了回顾分析,旨在探讨二者的相关性. 1 资料与方法 本组男36例,女11例,年龄45～71岁,平均62岁,均符合WHO制定的AMI诊断标准.发病12小时内行经皮冠状动脉介入治疗或静脉溶栓治疗,并辅以其他常规治疗.所有患者分别于急性期[发病(5.3±1.6)d]、发病后1个月、发病后6个月行多普勒心脏超声检查.测定左室舒张末期内径(LVDd)、左室射血分数(LVEF);检测二尖瓣血流频谱和肺静脉血流频谱,测定左室舒张早期快速充盈波E峰峰值流速(E)、心房收缩期充盈波A峰峰值流速(A)、E/A值、E峰减速时间(DT)、右上肺静脉心房收缩波a峰峰值流速(a).

低分子肝素对经皮冠状动脉内介入治疗所致血液流变学异常的治疗作用

目的评价低分子肝素 (LMWH)对经皮冠状动脉内介入治疗 (PCI)引起的血液流变学异常的治疗作用。方法选行PCI的冠心病患者 5 6例 ,随机分成A组 (2 9例 )和B组 (2 7例 ) ,均服用PCI围术期常规药物 ,A组于PCI术后即刻加用LMWH注射液 0 .4～ 0 .6ml,2次 /d ,皮下注射 ,连用 14d。检测两组患者PCI术前及术后 2 4h、7d、14d时的血液流变学指标。结果两组血液流变学指标术前无显著差异 (P >0 .0 5 ) ;术后 2 4h较术前显著增高 (A组P<0 .0 5 ,B组P <0 .0 1) ,B组增高更明显 (P <0 .0 5 ) ;A组术后 7d恢复至术前水平 ,B组术后 14d恢复至术前水平。结论LMWH可减轻PCI引起的血液流变学异常。