小学数学教学情境创设存在的问题及对策

小学数学教学活动的开展,应与学生的实际生活相互联系,结合学生所掌握的知识和生活经验,创设各种有趣的教学情境,提供独立思考的时间与空间,提高学生学习数学这门学科的兴趣,真正达到寓教于乐的效果。提高学生数学思维能力、培养学生创新意识,为学生呈现趣味性的数学知识内容,是创设数学教学情境的目的,激发学生的学习兴趣与求知欲望,实现课堂教学目标,提高数学课堂教学质量与教学效率。