我国劳动教育研究动态与展望——基于CiteSpace知识图谱的可视化计量分析

我国的劳动教育是培养学生实践能力和社会责任感的重要教育方式,劳动教育是我国教育制度重要组成部分。文章运用CiteSpace软件进行计量分析,从劳动教育期刊年度发文量以及关键词突现等方面,对2003—2023年中国知网数据库中研究劳动教育的1809篇文章进行知识图谱分析。研究发现:国内20年的劳动教育分为起步阶段、稳步发展阶段、高速发展阶段、回落阶段;发文量呈现总体上升趋势,研究的热点是劳动教育内蕴探索、劳动教育价值构建探究、劳动教育实践路径探寻;高校劳动教育、五育融合等方面是学者重点研究趋势。劳动教育发展在研究团队合作化、学科渗透、研究领域深度和广度等方面,还需进一步拓展。

微通道扁管挤压成形模拟及焊合质量的预测

采用刚塑性有限元软件DEFORM-3D对微通道扁管的挤压成形进行数值模拟,得到两种分流模具挤压微通道扁管时焊合面上静水应力、等效应力和金属速度的分布以及变化规律。利用Donati提出的K参数法对两种模具的焊合面焊合质量进行预测对比,得到平面模和球面模的焊合面焊合质量指标Kad值分别为154.7和196.0,表明球面模挤压得到的扁管焊合质量优于平面模。通过实验测量两种模具挤压得到扁管的爆破压力分别为18.5MPa和26.0MPa,表明球面模挤压扁管的承压能力高于平面模,并进一步验证了预测结果。

多媒体在体育与健康课程教学中的实验研究

目的:了解多媒体教学技术在现代体育教育技术的运用价值,促进多媒体教学技术在体育与健康课程教学中的广泛应用.方法:在排球正面双手垫球教学、24式简化太极拳中运用多媒体教学和传统教学方法进行教学,并对教学效果进行比较分析.结果:运用多媒体教学更能提高学生学习的兴趣.结论:在体育教学中运用多媒体,可以增强学生对一些动作的形象性认识、加深学生对动作技术和体育理论知识的理解,而且不受时空、天气等的限制,使学生在较短的时间内掌握动作技术要领,接收更多有关知识,使体育与健康的课堂教学质量得到一定的提高,为体育与健康课程改革提供了广阔的发展空间.

现行中学篮球教学方式对篮球水平影响的研究

探讨互动式教学模式对篮球水平的影响,采用随机对照实验,把100名中学生随机分成2组,进行了为期一学期的教学实验,实验班和对照班在大纲进度相同的情况下,对照班学生按照原有教学模式教学,实验班则用互动教学模式,比较实验后两组的技术学习成绩、五项主要技术得分。结果显示,两个班的技术学习成绩均有所提高,但实验班在学期结束的技术测试中,五项主要技术得分均高于对照班。所以,在中学篮球教学中采用互动式教学模式对提高学生技术成绩、五项主要技术得分有切实可靠效果。

高校排球运动中的髌骨劳损调查及其分析

通过对芜湖市部分高校排球爱好者发放问卷以及对国内相关文献资料的综合分析,了解高校排球爱好者在排球运动中髌骨劳损的状况,分析损伤原因和机制,并提出具体的预防措施.所以,髌骨劳损是影响排球爱好者进行锻炼的主要原因之一,应加以预防并在伤后采取适当的处理措施.

基于空洞演化理论的挤压焊合描述模型

在铝合金管材分流挤压成形中,金属在焊合室内经历一个固态焊合过程,并在型材的整个长度方向上留下焊合缝。焊合缝通常是材料结构最薄弱的部位,为此焊合质量控制是挤压承压铝合金管材亟待解决的问题。针对挤压焊合过程定量描述的难题,将焊合过程描述为焊合面细观空洞的闭合过程,基于细观塑性力学方法建立焊合过程空洞演化模型。研究根据焊合面应力状态推导焊合面材料本构方程,并据此推导焊合面空洞闭合过程中孔隙度表达式,得到宏观应力场作用下描述挤压焊合的空洞演化模型;利用Gleeble热模拟试验机进行焊合过程的物理模拟试验,验证焊合描述模型的合理性,并基于该模型分析焊合质量的主要影响因素。研究提供一种挤压焊合过程定量描述方法,有助于揭示分流挤压焊合缺陷的形成机制。

铝合金微通道扁管EBSD晶粒度和织构分析

采用电子背散射衍射(EBSD)技术,研究经高温大挤压比成形的AA3003铝合金微通道扁管横纵截面的晶粒分布、晶粒度统计和择优取向。结果表明,铝合金扁管的横截面和纵截面晶粒均呈等轴状,椭圆的长短轴比均约1.7左右。横截面平均晶粒尺寸约34.4μm,纵截面的平均晶粒尺寸约41.2μm。扁管沿挤压方向未观察到挤压变形带和焊合线。此外,铝合金微通道扁管织构为弱立方织构(100)[001]混合沿着挤压方向强高斯织构(110)[001]。并且经过高温严重塑性变形铝合金的微通道扁管的组织为再结晶组织,晶粒呈椭球状,顺着挤压方向略有拉伸,并生成典型铝合金再结晶织构。

利用EVA价值管理体系,助推地勘单位管理提升

地勘单位自开展企业化运作以来,队伍综合素质、经营管理水平和整体经济实力都有了明显增强,但是由于地勘单位内部管理还存在很多不足,成为严重制约地勘单位科学健康发展的瓶颈。管理提升活动是国务院国资委针对当前和的国内国际经济形势,结合国有企业实际,为加强国有企业的管理水平、提升管理效能提出的具有战略意义的重大活动,我们地勘单位开展管理提升活动,对地勘单位科学健康发展具有十分重要的意义。EVA是一个先进的管理理念和管理方法,我们地勘单位可利用EVA价值管理体系,提升我们的战略决策、投资决策、成本管理、风险管控等方方面面的管理水平,推动科技创新和人力资源开发,为实现地勘单位跨跃式发展打下坚实的管理基础。

再就业工程的关键:加强职业教育,全面走向就业市场化——兼论日本企业职业技术教育

在当前我国经济的改革与调整过程中,我国经济面临的头号难题,是再就业工程问题。这个矛盾在本世纪末,下世纪初都不可能根本解决,并且随着大中专及研究生毕业人数的增加和农民进城的要求越来越强,将显得愈益严重。但是如果解决好这个矛盾,就业压力有可能转化为经济增长动力,而这个转化过程的关键是加强职业教育,就业市场化。

铝合金微通道扁管热挤压成形数值模拟

铝合金微通道扁管热挤压成形中温度变化对成形质量有重要的影响。通过Gleeble热压缩试验,研究了AA3102铝合金的流变应力关系,并基于带线性软化项的修正的Voce硬化模型建立了该合金的本构关系。基于此模型,利用Qform-Extrusion软件平台建立了微通道扁管挤压成形的有限元模型,并通过与现场生产试验对比验证了模型的准确性。利用验证的有限元模型,以峰值挤压力和模孔出口处产品温度为目标变量,进行了仿真模拟正交试验研究。研究结果表明,峰值挤压力随着坯料温度梯度的增大而增大,模孔出口处扁管峰值温度随着挤压速度的增大而增大,调整挤压速度可以减小扁管温差。

嵌入周期性体育赛事对城市体育旅游的影响——以全国绿色运动健身大会为例

大型体育赛事对于一个城市经济的发展、城市功能的提升、体育产业兴起、体育旅游的影响等都有着十分重要的作用。运用专家访谈法、实地考察法、文献资料法、数据比较法等研究方法,探讨嵌入周期性体育赛事对举办地体育旅游的影响,揭示其中存在的问题,促进大型体育赛事与体育旅游之间的良性互动,为地方政府和赛事举办方提供决策依据,对今后池州市体育旅游的可持续发展具有重要的经济和社会价值。

高校男生上肢力量运动处方编制及应用——以安徽省为例

大学阶段是发展男生上肢力量的重要生理期,也是关键形体塑造期,多年的教学实践发现,大学男生在引体向上的测试中暴露出上肢力量极为薄弱,严重阻碍了大学男生力量素质总体提高。本文将从高校男生引体向上着手,丰富安徽省高校男生上肢力量的教学方法与手段,提高大学生对上肢力量的认识,激发参与上肢力量素质锻炼的兴趣等,从而通过科学锻炼提高大学男生的上肢力量,促进大学男生身体素质的均衡发展。

新时代大学生就业指导课程创新教学模式探究

社会的发展和教育水平的提升给大学生的就业带来了压力和挑战。因此,为了加强和改进大学生的就业指导工作,教师应制订符合社会需求的大学生就业能力培养目标,并综合学生本身的局限性,帮助学生克服就业问题。本文分析了当前大学生职业发展的现状,就当前教学中的问题提出了新时代大学生就业指导课程创新教学的几点策略,以帮助学生更好地迎接由社会过渡到校园的个人能力和思想心理方面的变化,达到促进学生发展的目标。

多媒体技术与多媒体计算机

多媒体技术是指对信息的以文字、语音、图形、图像、声音等多种表示方式进行交换、处理、传播的一种技术。而将这样的技术应用到计算机中,就形成了所谓的“多媒体计算机”。因此,多媒体计算机是一种“具有字符、图像、声音(简称图、文、声)多种信息的获取、处理、编辑、存贮和展示的计算机”。 多媒体计算机的组成 传统的多媒体计算机(Multimedia Computer)一般指的是多媒体个人计算机(Multimedia

对上好语文研讨课的几点思考

语文课是学生实现综合运用祖国语言文字能力的主要途径 ,因此 ,要抓好语文研讨课教学 ,锻造学生的创新思维 ,提高学生的语文水平和文学素质。

如何让传统文化在语文教学中传承

传承优秀传统文化，是教育的责任，语文教学作为我们的母语教学，更应该在传承优秀传统文化的过程中扮演诠释、引导的重要角色。本文从回归语文教学的本义、融合语文教学与传统文化、在语文教学中常态化开展传统文化教育等方面进行了探讨，希望能引起大家对中华优秀传统文化教育的重视与支持。

课程思政理念下高校职业生涯规划课程教学现状及改革路径探析

长期以来,由于"思政缺位"导致高校职业生涯规划课程教学存在诸多问题。主要表现在:价值导向不清、教学目标单一;缺乏顶层设计、教学内容单薄;师资力量匮乏、教学方法滞后;课程地位不足,教学效果不佳。高校职业生涯规划课程融入课程思政的教学改革需要明晰课程目标、提升课程育人实效;丰富课程体系、优化课程顶层设计;厘清"三个关系"、改进课程授课方法。

赏识教育提升教学的幸福感

赏识教育是一种全新的教育理念，是一种重视人性化、人文化的素质教育理念。“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”；“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。让学生在“我是好学生”的心态中觉醒；不要总是注重孩子的弱点和短处，使孩子自暴自弃，自甘沉沦。本文从职业教育的视角及实际出发，尝试探讨赏识教育提升教学过程中的成就感与幸福感。