浙江2种鸟类新记录——家麻雀和草原鹞

2021年11月1日,作者在浙江省温州市瑞安市观察到1只家麻雀Passer domesticus,2021年12月9日,又在浙江省温州市瓯海区永强围垦区内观察到1只草原鹞Circus macrourus,经查阅文献这两种鸟均为浙江省鸟类分布新记录。

资讯速递

国家林业和草原局发布2022年第二批植物新品种授权名单国家林业和草原局近日发布2022年第二批授予植物新品种权名单,共436项植物新品种权申请符合授权条件,获得《植物新品种权证书》。其中,鸢尾属首次出现在林业植物新品种授权名单中,羊蹄甲属、黄芩属、玉叶金花属、山矾属、大丽花属、茶藨子属植物也是首次授权品种。

基于核心素养优化初中文言文教学

文言文历来是阅读教学的重点,由于文言文的创作背景距离现代较远,且作者的用语习惯与现代也有较大的差异,使得学生与文言文之间存在一定的距离感。如何打破这种时空的隔阂,设计有意思的教学活动,让学生亲近文言文,学好文言文呢?

初高中文言文衔接教学的有效路径初探

文言文在高中语文知识体系中占比较大,且难度较高,给学生造成一定学习困扰。同时,初高中作为两个相对独立的教学阶段,文言文知识体系存在脱节、断层现象。为切实提升学生文言文素养,本文依据统编版教材,结合语文课程标准以及初高中文言文学习能力的要求,从激发学生文言文学习兴趣,构建初高中文言文知识衔接脉络,培养学生文言文阅读能力出发,就初高中文言文衔接教学的有效路径进行探寻,为文言文教学提质增效,促进学生的语文素养提升。

初中语文阅读教学有效性探讨

语文是一门综合性的学科。通过开展阅读学习,学生不仅提升对生活的感悟能力,增强对人生的认知水平,而且还能在此过程中,促进学生思维能力的提升,语言表达能力的增强,提高学生综合学习能力。为此,教师不仅注重语文阅读方面的授课,而且选取合适的方式开展此部分内容的授课,从而充分发挥教学方法与教师教学能力之间的合力,促进学生阅读能力的增强。本文注重从提升学生的阅读能力入手,并分别从合作教学、生活教学以及自主探究教学三方面进行解析。

“绿眼睛”的绿色追求

在浙江，特别是浙江温州，有很多人知道绿眼睛环境组织（以下简称“绿眼睛”）。“绿眼睛”是中国最活跃的，以“野生动物与自然保护”为使命的民间环保团体之一，它组建于2000年，主要从事野生动物紧急救援、治疗护理和野放训练工作，协助政府开展打击捕杀野生动物等的违法行为。

中国鸟类新记录种——黑腰滨鹬

2022年9月12日,在浙江省温州市龙港市海滨(27°32′39″N 120°38′10″E,海拔约3 m)观察到1只小型滨鹬(图1),其体型明显大于附近活动的红颈滨鹬(Calidris ruficollis),与阔嘴鹬(C.falcinellus)相当。该滨鹬头部至颈部以及胸部皮黄色,密布灰褐色纵纹,上体其余部分大都灰褐色,背部及肩羽具黑褐色斑,振翅时可见黑褐色的中央尾上覆羽及尾羽;喉白色,腹部及尾下覆羽白色。喙黑色,细长而尖;跗跖及脚黑色。与国内已有分布的滨鹬均有明显差异。查阅Shorebirds of the Northern Hemisphere(Chandler 2009)、National Geographic Complete Birds of North America(3rded,Alderfer et al.2021)等资料后,鉴定该鸟为黑腰滨鹬(C.bairdii)。当日14时,该鸟飞离,此后再未发现其踪迹。

SOS救护小夜鹭

不好啦,山村里来了6个大笨贼!“大笨贼?那怕啥啊!”瞧瞧,轻敌了不是!别看这些贼笨,可他们心眼够坏呀,在山林里鬼鬼祟祟穿梭了6天,1000来只小夜鹭就中了毒手,遭了殃……痛心啊。幸亏环保志愿者伸出了救助之手,少数幸存小夜鹭才又有了飞翔的机会。