复合保温护理对老年全髋关节置换术患者术中低体温的影响

研究复合保温护理应用在老年全髋关节置换术患者的护理中对患者术中低体温的影响。方法 选择2023年1月到2023年10月到我院进行老年全髋关节置换术治疗的68例患者随机分为观察组和对照组,平均34例。对照组采用常规护理进行干预,观察组则通过复合保温护理实施干预,比较两组患者的护理效果。结果 ①观察组患者的术中低体温发生率明显比对照组更低,差异有统计学意义(P<0.05);②观察组不同时间段的体温情况相比对照组而言更加稳定,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将复合保温护理应用在老年全髋关节置换术的护理之中可有助于降低术中低体温的发生率,能维持患者手术中体温的稳定性,值得推荐。

数据挖掘技术在选择题难度客观因素分析子系统中的应用

回顾了现行选择题难度的预测方法，指出其主观性较强的缺陷。提出数据挖掘技术应用于选择题难度预测的设想．并对设想赋于实践，给出了选择题难度预测系统的体系结构图，最后较详细地说明了数据挖掘技术在客观因素分析子系统构建中的应用。

CAI对学生物理想象力的作用

1问题提出 物理形象思维包括表象、直觉、想象.想象是物理形象思维中的最高形式.物理想象是指人脑根据已有物理表象进行再现物理情景或创造新形象的过程.物理想象按层次可分为物理再现想象和物理创造性想象.再现想象是创造性想象的基础.物理创造性想象又是提出物理假说的重要环节.许多重大的物理发现无一不是建立在物理创造性想象基础上,如麦克斯韦的电磁场理论、卢瑟福的原子核式模型等.要培养学生的物理创造性想象,首先得培养学生的物理再现想象.

谈新课程下信息技术整合的策略

全国课改实验区已完成三年一轮的实验，即运用新教材的第一批学生已经顺利毕业。各个省区的新课程改革全面铺开。在新课程改革由实验阶段走向推广成熟阶段，找到一种适应新课程的信息技术整合的方：宏和手段显得更为迫切。

让Word表格的教学更贴近新课程理念

1传统的Word表格的任务设计 表格是日常生活中表达信息的常见形式。用表格来表示信息，分类明确，清楚明了。因此，Office软件中的Word也提供了“表格”工具。在介绍Word的初、高中信息技术教材中，都会有“Word表格”这节内容，但任务设计通常是“课程表”“成绩表”或“作息时间表”。笔者对此进行的调查统计如表1所示。

学件使综合实践活动更精彩

一、学件与课件的区别学件是用于辅助学生学习的计算机软件、多媒体文档及资源；课件是用于辅助教师课堂教学的计算机软件、多媒体文档及资源。学件与课件辅助教学的本质是一样的，它们的区别是设计的角度不同：学件以服务学生的“学”为出发点；“课件”以服务教师的“教”为出发点。

学件——新课程腾飞的新动力

从与课件、积件比较中给出学件的定义，阐述了新课程为什么要用学件，通过对两个方案权衡给出建设学件资源库最佳方案，并按新学习模式对学件进行分类，提出各类学件的开发建议。

探索程序教学形象化的低成本之路

●问题提出计算思维和编程能力是信息技术学科的核心素养,也是本学科区别于其他学科的特色所在。以前,初中、小学学编程的人,不仅要数学好,而且要有抽象思维。因为以前的程序设计教学,小学、中学、大学几乎都是一个模式,先讲数据结构和算法,再讲编程语言。这本来是教大学生的模式,却用来教中学生、小学生,那么能听懂、能学会的中学生、小学生,当然是学习思维成熟的学霸了。

“我为地球找能源”——初中信息技术Windows资源管理器教学的新设计

“Windows资源管理器”是Windows操作系统中最基本和最重要的一节。在所有Windrows操作系统教材中都有这节内容。Windows管理计算机文件用的是树型目录结构。树型目录结构是抽象的，对初学者来说是一个难点。以前计算机教学比较注重理论，一些术语如“路径”、“根日录”把学生吓得兴趣全无。现在计算机教学强调操作了，操作系统也从原先的DOS纯文本界面，发展到windows图形化界面。

让数据统计与图表有生活指导意义——评陈超老师的《形象的Excel统计图》教学设计

陈超老师的《形象的图表》教学设计最大亮点在于：章节内容选择准确，又能对教材内容大胆地拓展和创新，设计了“先让学生统计自己日常吃的蔬菜和水果维生素C的摄入；运用柱状图分析自己喜欢吃哪些蔬菜和水果中维生素C含量高；自己一天的维生素C由哪些蔬菜和水果提供，它们贡献率如何；

浅谈新课程下课堂教学中的“进”与“退”

中国是文明古国,有很多古代的策略如孙子兵法和三十六计,被现代人用于做人做事的指导。＂进＂和＂退＂也是用兵策略中讨论最多的内容。新课程改革中能不能应用孙子兵法中的进退策略呢？回答是肯定的。新课程要求把＂课堂还给学生＂,教师从＂主角＂变成＂配角＂。

让网上班级校友录平台代替QQ

QQ使用现状及存在问题 QQ目前已成为了继固定电话、移动电话、手机短信之后的第四种通讯方式。由于计算机、互联网的快速普及，90后学生网络运用能力大幅提高，又因为他们对新鲜事物有好奇心，所以接受新事物很快。在我们学校，超过95％以上的中学生有自己的QQ号码。90后都是独生子女，他们渴望与同龄人交流，QQ聊天成为他们上网的主要活动。QQ的潮流势不可挡，许多学校也开展用QQ对学生进行心理辅导，探索着使QQ成为德育教育的新途径。

从汽车动力理论看学件资源库的建设

根据“学件”“课件”“积件”定义，对《教育资源建设技术规范》中所指定的教学素材库进行再分类。从汽车动力理论出发，阐述上述3类资源库的特点；比较“三种动力燃料”（即学件、课件、积件）的区别，阐述新课程为什么要用学件，给出制作学件的方法与步骤，最后介绍常见类型的学件及其开发要求。

《Flash动作补间》听课有感

近日，我有幸观摩了区信息技术优质课的决赛，听了三节《Flash动作补间》课，这三节课的内容都是让球动起来。因为教材中本节前面的内容都是静态的，所以课上球在动、心在跳，学生都感受到了Flash的魅力无限。由于初二的Flash是新内容，不少老师都是第一次教，所以有很多可以挖掘的空间。

CAI对培养学生物理想象力的作用

1 问题提出 物理形象思维包括表象、直感、想象。想象是物理形象思维中的最高形式。物理想象是指人脑根据已有物理表象进行再现物理情景或创造新形象的过程。物理想象按层次可分为物理再现想象和物理创造性想象。再现想象是创造性想象的基础。物理创造性想象又是提出物理假说的重要环节。许多重大的物理发现建立在物理创造性想象基础之上。

运用数据挖掘和网络题库技术构建选择题自动预测系统

本文回顾了现行选择题难度的预测方法，指出了其主观性较强的缺陷，提出了数据挖掘技术应用于选择题难度预测的设想，给出了选择题难度预测系统的体系结构图，最后较详细地说明了数据挖掘技术和网络题库技术在系统构建中的应用。

经外周中心静脉置管术后发生导管相关性感染及护理干预分析

探究经外周中心静脉置管术后发生导管相关性感染及护理干预。方法:在成都市新都区中医医院中共纳入100个病例,分为组①和组②,分为观察组和对照组,前者在整个操作过程中实施针对性护理干预、而后者则选择临床十分常用的传统护理。结果:组①和组2的各项指标(导管留置时间、住院时间、导管出口部位感染发生率、导管微生物定植感染的所占比例、健康知识水平、自我概念、自护责任感、自护技能等指标的评分)中,观察组的结果更令人满意(P<0.05)。结论:加强经外周中心静脉置管术后发生导管相关性感染的护理干预,能够有效预防感染的发生,并且提高患者自护能力,值得研究和推广。