在品德与社会课教学实践活动中体验生活

品德与社会课程以学生的社会生活为基础。教师应通过教学实践活动，让学生参与社会生活的情感体验、学习做人，使学生成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。

家校共建三大策略

苏霍姆林斯基说“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担塑造人的细致、复杂的任务。”家庭和学校在教育孩子的过程中协调一致，相互支持与配合，才能产生教育合力。要让家长了解学校，支持学校，最好的办法是让家长参与学校的管理。

浅谈“情智”激励的体验式教学尝试

德育教师要关怀每个学生身心的健康发展，特别是关注那些在校情绪表现较差的学生，及时帮助他们顺利地走出灰色情绪状态。这些学生大都是因为学习遇到困难、竞争或考试的心理压力；学习方式方法的单调；人际交往困惑，思维方式失调：家庭亲人不顺等。要对症下药以利解决问题。针对学生的不同认知方式与气质类型，进行激励教学。